大班阅读教学活动 《我妈妈》教案及反思

  大班阅读教学活动 《我妈妈》

活动目标：

1.喜欢阅读，理解图画中妈妈所比作的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达

2.感受妈妈对自己的爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。

活动准备：轻音乐《雪之梦》、 PPT课件《我妈妈》

活动过程：

一、谈话“说说了不起的妈妈”，引出活动                      

1.说说自己了不起的妈妈

师：孩子们，我们都有一个了不起的妈妈，今天吴老师就请你们来说说自己的妈妈，谁愿意来说？你也来说说看？                     

2.引出绘本封面上的妈妈

师：你们的妈妈真了不起，会……本领可真大。哎，有一个外国的小朋友叫安东尼，他也想和大家说说他的妈妈，看看他的妈妈有什么不一样的本领？                                                                       

二、封面阅读，引起幼儿兴趣                                   

引导幼儿说说绘本封面上的妈妈

师：瞧，这就是安东尼的妈妈，穿了一件漂亮的花衣服，仔细看，她在干什么？（做鬼脸，教师提示：做鬼脸）她在逗谁玩呢？（我们）她是谁的妈妈啊？那她在逗谁玩呢？这是一个怎么样的妈妈？

三、放映PPT进行悬读，理解图画书主要内容    

（一）第一部分——“妈妈本领大”          

1.幼儿浏览PPT放映，思考问题“妈妈有哪些本领，藏在第几页”    

师：接下来我们来看看安东尼的妈妈到底有哪些本领，（这些本领都藏在了第几页）

2.幼儿回答“妈妈”的本领和对应页码                     

3.师：妈妈有哪些本领，谁来告诉大家？在第几页？正确了吗？（拍手竖起拇指）（做蛋糕、唱歌、跳舞）谁来说说妈妈其他的本领？谁来说说在第几页？亮眼睛们，能告诉我，还有一个本领藏在了第几页？藏在这一页的是什么本领呢？

讲述故事第一部分：妈妈本领大                                   

师：哇，安东尼的妈妈有这么多的本领，真了不起，我们一起来认识一下

我有一个了不起的妈妈，妈妈的本领可多了，她会做香香甜甜的蛋糕，我可喜欢吃了，你们喜欢妈妈做的菜吗？她会弹琴唱歌，歌声像天使一样甜美，她还会跳舞，她的舞姿可优美了，我爱我的妈妈。我爱我的妈妈，我爱妈妈的理由还有很多，我们再来看看。

（二）第二部分——“妈妈关爱我”

1、根据绘本画面想象并说明“为什么妈妈被比作蝴蝶、沙发”

师：诶，这是怎么回事？你能看出蝴蝶就是妈妈吗？从哪里看出来的？除了从脸上可以看出是妈妈，还可以从哪里看出来？（脸、翅膀和花衣服一样，请两个幼儿）蝴蝶翅膀和妈妈衣服一样吗？我们翻回封面看一下。为什么要把妈妈比作蝴蝶呢？把妈妈比作蝴蝶是想说妈妈像蝴蝶一样？                                                      

原来把妈妈比作蝴蝶是想说妈妈跟蝴蝶一样美，仔细看，接下来安东尼会把妈妈比作什么？（沙发）那把妈妈比作沙发是想说妈妈什么好呢？坐在沙发上有什么感觉？（软软的，很舒服），那坐在妈妈身上吗？会是什么感觉呢？（软软的，很舒服）到老师这来坐坐，把你的感觉大声地告诉大家。把妈妈比作沙发是想说妈妈像沙发一样？（语气放柔，暗示幼儿）                    

2、讨论：妈妈生气得像狮子的时候爱不爱宝宝

坐在妈妈身上跟坐在沙发上一样那么舒服，那么温暖，诶，这又是怎么一回事？妈妈什么时候像，妈妈什么时候又像？嗯？谁看懂了？你看出这只小猫是妈妈了吗？从哪看出来的？那狮子呢？那你们有没有想过妈妈什么时候像小猫？什么时候像狮子？（温柔和威严的语气强烈表现出对比）妈妈生气的时候是不是像狮子一样？你们的妈妈有没有生气地像狮子的时候？（2个）知道妈妈为什么生气吗？猜猜看，妈妈生气地像狮子的时候爱不爱你们？            

3、把绘本中妈妈的温柔延伸到现实生活中。播放妈妈爱宝宝的录像。请幼儿说说妈妈对自己的爱。

那妈妈有没有像小猫一样温柔的时候？有吗？看看录像里的妈妈温柔的时候都做些什么事情？看看妈妈都做了哪些温柔的事情？（边看边问） 跟你的妈妈有点像吧？诶，妈妈温柔的时候都给宝宝做了哪些事情？你的妈妈有没有做过这些温柔的事情？ 你们的妈妈都会做很多温柔的事情，和安东尼的妈妈一样，我们一起来认识一下这位了不起的妈妈。                              

4、教师播放课件配乐完整讲述故事，至结尾前一页。            

师：这是我的妈妈，一个了不起的妈妈， 她的本领可大了……

四、用绘本最后页“与妈妈拥抱”的画面，结束活动。

1、请小朋友猜猜结尾会怎样？

师：看看妈妈在跟宝宝干什么？妈妈抱宝宝，宝宝抱妈妈，他们在拥抱，谁愿意拥抱一下？拥抱是什么感觉？（3个）                                

2、教师把故事讲完。理解并说说“永远”爱你的意思

师：妈妈抱着宝宝，和宝宝说了一句悄悄话，想听这句悄悄话吗？宝宝，妈妈爱你，妈妈永远爱你！妈妈说什么？什么叫永远爱你？(4个)            

3、幼儿说说想对妈妈说的悄悄话，并大胆表达对妈妈的爱

师：你们有什么悄悄话要对妈妈说？（3个）有一句话其实很简单，跟妈妈刚才说的一样，怎么说？妈妈，我爱你，我永远爱你，这句话回家在妈妈耳朵旁边说一说，会不会？                                                 

4、活动结束。