凤仙花 教学设计 三年级上册科学教案.doc
【教学目的】
1.了解周围一些常见植物的名称,通过观察能用语言或图画描述这些植物的形态特征并认识植物的各个器官;会比较两种或两种以上的植物特征,发现它们的相同点与不同点。
2.培养学生的观察能力与比较能力,以及通过查阅书刊了解其它信息的能力,并能做科学活动记录。
3. 体验认识植物的乐趣,感受植物的美,爱护花草树木,产生亲近自然的情感;在研究过程中愿意与他人合作、交流。
【教学重难点】
1.让学生在充分观察、描述多种多样的植物后,引导学生比较各种植物的不同与相同。
2.指导学生描述植物的形态特征,并认识植物的各个器官。
【教学准备】
图片、直尺、卷尺、放大镜
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、导入新课
1、播放一组鲜花盛开,百花争艳的短片。
2、同学们身边的这些植物有什么共同点?有什么不同点?你还想知道些什么?今天我们就通过观察凤仙花来找到他们的答案。
3、掌握方法:
师:上节课我们学过了观察蚯蚓,想一想你是怎样观察的?
生:可以用眼睛观察,用手摸,也可以用放大镜观察,用尺子测量。
生:可以先整体观察,再局部观察。
生:观察的时候要做好记录。
师:这节课我们就用上节课的方法,先整体观察,如可以用尺子测量凤仙花的体围,和体高。(出示图片1)为了观测准确,应该图中这样小组合作来完成。(出示图片2)然后再像图中这样分别观察凤仙花的各个器官是什么样的。
师:活动中要四人一组,分好工进行。
二、学习新课
1.指导学生观察几种常见植物,初步学会描述它们的特征。
(1) 出示图1凤仙花,指导学生观察凤仙花的特征。
① 学生看图,小组合作研究并描述凤仙花特征。
学生分组观察凤仙花,教师提示学生把观察的结果记在表中。
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观察结果 |
备注 |
高度、周长 |
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根 |
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茎 |
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叶 |
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花 |
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果实 |
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种子 |
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学生活动,教师巡回指导。
② 每小组各选出一名同学展示观察结果。
③ 通过观察,大家知道植物是由哪几部分组成的吗?(根、茎、叶、花、果实、种子)
④ 同学回答得都很好,这些是植物的器官,它们组成了植物体,下面,大家把自己所观察的植物画在P19,标出它的各个器官。
⑤ 教师总结:一般植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子组成,不同的植物体的各个器官的外形特征也有所不同。
(2) 指导学生观察另外四种植物(扶桑、菊花、狗尾草、向日葵),描述其特征。
① 讲述:接下来,我们再来看四种植物,像刚才我们观察凤仙花一样,比比哪组观察的仔细,说出的特征最多。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件
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