《磁力大小会变化吗》教学设计2 小学科学三下
三小 吴发银
【教学目标】
科学概念:两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。
过程与方法:1、提出问题,作出猜测,做实验获取数据,分析数据,得出结论。
2、学习改变磁铁磁力大小的一些方法。
情感态度价值观:体会细致、有序地进行实验操作的重要性。尊重科学实验的客观性。
【教学重点】经历提出问题,作出猜测,做实验获取数据,分析数据,得出结论的探究过
程,明白两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。
【教学难点】 具体、细致的指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验。
【教学准备】 为小组准备:4个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁,
两个杯子(或其他支撑物),厚纸片、回形针、透明胶带。
【教学过程】
一、提出问题,进行猜测
1、一块磁铁的磁力有多大?有什么办法验证?(演示实验)
2、如果让两块磁铁相吸,磁力会变化吗?出示问题
3、进行猜测,并说明为什么这样想?出示:两个或多个磁铁吸在一起,磁力增大
二、测量磁力,收集数据
1、师生讨论实验方法及注意事项。出示实验提示
2、学生分组实验记录数据,教师巡回指导。
3、选几组报告实验数据。
三、分析数据,得出结论
1、观察数据,交流发现了什么?
2、前面的猜测对吗?得出结论:两个或多个磁铁吸在一起,磁力增大
四、总结延伸
1、总结我们经历了怎样一个探究过程?
小结(出示):提出问题-----进行猜测-----测量磁力收集数据----分析数据得出结论
2、课外延伸(任选其一探究):
①、两块相互排斥的磁铁结合在一起磁力大小会变化吗?
②、磁铁还有很多形状,还有很多的组合方式,他们组合一起磁力大小会变化吗?师示范条形磁铁组合
3、学了本课,你有什么收获?
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