15 毛毛虫不见了3 冀教版四年级下科学教案.doc
本课教学重点:指导学生通过多种方式认识动物的变态。
三、教学活动准备
教师备:各种各样发生变态的动物发育过程的图片,以及部分昆虫标本,教学课件(powerpoint幻灯片),“毛毛虫变蝴蝶”动慢音像
学生备:搜集有关昆虫或其他动物生长发育过程中发生变态的资料;自己捕捉的昆虫(如果条件允许,可在课堂上完成标本的制作)。
四、教学活动设计
课件导入——由毛毛虫过河的故事引入课题
活动(一)猜想并验证:毛毛虫用什么妙法过河?
1、学生大胆提出自己的猜想和假设,又该如何来验证自己的想法是否正确呢?
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