2 时间 调整钟摆 教科版五年级下科学教案.doc
二、时间 调整钟摆
教学目的:
1、经历研究摆长怎样影响摆动次数的活动过程;经历对摆长不断调整直至使摆每分钟正好摆动60次的活动过程。
2、培养为能测量到一个精确的实验结果而不断地进行研究的意志品质。
3、进一步理解摆是机械摆钟制造的原理。
教学重点:研究摆长怎样影响摆动次数。
教学难点:使摆长每分钟正好摆动60次。
教学准备:摆锤、绳子两根、尺子、秒表。
教学过程:
一、引入
师:“我们能不能自己设计制作一个每分钟摆动60次的钟摆呢?”
“要能比较顺利地制作一个每分钟摆动60次的摆钟,我们应该清楚地认识什么?”
二、探究过程
1、摆长是怎样影响摆动次数。
·上节课我们已经初步得出摆长是影响摆摆动快慢的原因,那摆长是怎样
影响摆动次数的呢?
·根据原有的经验进行推测:是摆长摆得快,还是摆绳短白得快?
·怎么研究这个问题?
·小组研究:摆长是怎样影响摆动次数的?
·用一根40厘米长的绳子制作成一个摆长是30厘米的钟摆,重复测量并且记录结果。
·不改变其他因素,将摆绳从30厘米减短到15厘米,重复测量并且记录结果。
·分析比较:你觉得摆绳的减短引起了什么变化?
·摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快。
2、做个“钟摆”。
·提供一根绳子和一个摆锤,你能制作一个每分钟摆动60次的钟摆吗?怎么做?
·小组调整自己摆的摆长,直到摆每分钟摆动最接近60次为止。
·我们大家都完成了实验,你们觉得我们看到过的钟摆与我们今天制作的摆有什么相同之处?有什么不同之处?
·钟摆的摆绳是用什么材料做的?摆锤的形状是怎样的?
3、小结。……………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件
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