2 时间 时间在流逝 教科版五年级下科学教案.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-05-29 16:55:30

二、时间 时间在流逝

教学目的:

1、引导学生根据各种自然现象估计时间;感受时间在存在以及关注我们每天流逝的时间。

2、经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程,从而能合理地估计10分钟、1小时我们能做哪些事情。

3、意识到时间的长短不以人的意志而改变,时间以不变的速度在流逝,我们要珍惜时间。

教学重点:感受时间的长短,体会时间在流逝。

教学难点:根据各种自然现象估计时间。

教学准备:

准备秒表(或者手表)若干。

教学过程:

一、引入

谁能不看表就知道现在大约是几点钟了?

二、探究过程

1、现在几点了。

(1)    可以根据什么来估计现在几点了?

(2)    说说我们的估计。

(3)    再看看自己的手表或时钟,现在几点了?你的估计对吗?

21分钟有多长。

1)看你们的时钟或者手表上秒针的转动,秒针转动一圈表示多少时间?在看表的这段时间里,时间已经从我们身边流逝了1分钟。

2)不看时钟,我们估计一下1分钟时间有多长。我们有多少钟方法?

3)分小组讨论估计1分钟多长的方法。

4)怎样可以使我们估计更加准备?

510分钟我们能做哪些事情?怎样估计?

6)小组合作讨论用哪些方法估计,怎样才能估计准确?

71小时呢?

3、过去多长时间了。

(1)    从上课到现在已经过去多长时间了?

(2)    离我们这节课下课还有多长时间?

(3)    你觉得这节课过得快还是慢?

(4)    什么时候你感觉时间过得特别快?

(5)    什么时候你感觉时间过得特别慢?

(6)    我们这节课时间真的特别短吗?

(7)    时间有快慢吗?

      4、小结。

三、课后作业

    收集古人十二时辰划分的资料;

    收集关于用太阳光的影子计时的日晷的资料。……………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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