2 时间 时间在流逝 教科版五年级下科学教案.doc
二、时间 时间在流逝
教学目的:
1、引导学生根据各种自然现象估计时间;感受时间在存在以及关注我们每天流逝的时间。
2、经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程,从而能合理地估计10分钟、1小时我们能做哪些事情。
3、意识到时间的长短不以人的意志而改变,时间以不变的速度在流逝,我们要珍惜时间。
教学重点:感受时间的长短,体会时间在流逝。
教学难点:根据各种自然现象估计时间。
教学准备:
准备秒表(或者手表)若干。
教学过程:
一、引入
谁能不看表就知道现在大约是几点钟了?
二、探究过程
1、现在几点了。
(1) 可以根据什么来估计现在几点了?
(2) 说说我们的估计。
(3) 再看看自己的手表或时钟,现在几点了?你的估计对吗?
2、1分钟有多长。
(1)看你们的时钟或者手表上秒针的转动,秒针转动一圈表示多少时间?在看表的这段时间里,时间已经从我们身边流逝了1分钟。
(2)不看时钟,我们估计一下1分钟时间有多长。我们有多少钟方法?
(3)分小组讨论估计1分钟多长的方法。
(4)怎样可以使我们估计更加准备?
(5)10分钟我们能做哪些事情?怎样估计?
(6)小组合作讨论用哪些方法估计,怎样才能估计准确?
(7)1小时呢?
3、过去多长时间了。
(1) 从上课到现在已经过去多长时间了?
(2) 离我们这节课下课还有多长时间?
(3) 你觉得这节课过得快还是慢?
(4) 什么时候你感觉时间过得特别快?
(5) 什么时候你感觉时间过得特别慢?
(6) 我们这节课时间真的特别短吗?
(7) 时间有快慢吗?
4、小结。
三、课后作业
收集古人十二时辰划分的资料;
收集关于用太阳光的影子计时的日晷的资料。……………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件
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