2 时间 寻找时间的痕迹 教科版五年级下科学教案.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-05-29 16:56:00

二、时间 寻找时间的痕迹

教学目的:

1、通过观察大树的年轮知道自然界中的一些事情能够记录时间的长短。

2、经历一次运用各种方法寻找时间留下的各种痕迹的活动过程。

3、使学生初步认识到随着时间的推移,周围的事物正悄悄地发生着变化。

教学重点:会寻找时间的痕迹,知道时间的可贵。

教学难点:理解随着时间的推移,周围事物所发生的变化。

教学准备:自己以前的照片、作品、旧衣物等,搜集能够记录自己生长过程的植物与动物的资料。

教学过程:

一、引入

师:我们都知道时间一去不复返,时间不以我们人的意愿而停留,在这个世界里,是否存在一些事物能够记录自己所经历的时间呢?

揭示课题:寻找时间的痕迹

二、探究过程

 1、能够记录自己生长过程的生物。

  1)请学生介绍记录时间的事物。

  2)师:刚才有同学讲到大树的年轮能够记录自己生活时间的长短。观察书本上P40页的大树年轮,你能说出这棵大树生长几年了?

 2、寻找时间的痕迹。

  1)时间是看不到摸不着的,你能不能从你周围的事物中寻找时间留下的痕迹?

  2)小组讨论时间在哪些地方留下了痕迹,利用学生带来的物品,全班汇报。

  3)参观学校(或教室)并记录时间在学校(或教室)留下的痕迹。

  4)交流并谈谈自己的感受。……………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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