2 时间 夜间的计时器 教科版五年级下科学教案.doc

二、时间　夜间的计时器

教学目的：

1、经历制作蜡烛钟的活动过程；经历改进自己制作的蜡烛钟的活动过程；经历设计和制作一个蜡烛报时器的活动过程。

2、意识到科学成果的产生需要经历一个不断改进的过程。

教学重点：能设计制作蜡烛钟。

教学难点：知道蜡烛钟能计时的原因。

教学准备：每小组两支蜡烛、一把尺子、一支黑色的记号笔、一个小木垫、一个铁架、一根棉线、一个螺帽、火柴。

教学过程：

一、引入

师：古人白天可以用太阳钟计时，晚上怎么办？阴天又怎样办？

二、探究过程

1、做个蜡烛钟。

·师：古人晚上一般用哪些东西作为照明工具？

·师：如果能用蜡烛作为计时的工具，那不是一举两得吗？蜡烛能做计时工具吗？

·师：今天我们做一回古人，一起来做个可以计时10分钟的蜡烛钟，可蜡烛钟怎么做呢？

·小组讨论制作蜡烛钟的方法。

  师引导学生制作蜡烛钟重点要考虑蜡烛的长度，一分钟蜡烛能烧多长，刻度怎么标等问题。

·师：现在我们开始制作一个计时10分钟的蜡烛钟，在制作过程中我们要注意些什么？强调制作过程要注意自己的安全与学习用品的安全。

·小组制作。

·蜡烛钟都制作完策划能够了，要检验我们做的蜡烛钟是否准确，用什么方法？

·我们选择一分钟，把蜡烛钟和手表对照。

·师问：有的的组蜡烛钟快了，而有的组慢了。这是什么原因造成的？

（蜡烛的刻度长短不一样，蜡烛的粗细不同等。）

·哪些原因是现在我们可以控制的？

·小组讨论怎么改进蜡烛钟。

·根据现有的材料我们怎么改进呢？

·小组改进制作好蜡烛钟。

·古人除了用蜡烛作为计时工具，你们还知道哪些计时工具？

2、设计一个报时闹钟。

·早上六点不能准时起床，怎么办？

·古人能设置闹钟吗？能用制作好的蜡烛钟设计一个闹钟吗？

·小组合作完成设计的闹钟简图。

·全班交流，用铁丝、棉线、螺帽能制作一个闹钟吗？

·开始制作闹钟。……………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件