2 时间 做一只水钟 教科版五年级下科学教案.doc

二、时间　做一只水钟

教学目的：

    1、经历自制水钟的探究活动过程；

    2、能够运用画图和文字描述的方法呈现制作水钟的方案；并且能在实际运用过程中对自己的方案进行改进。

教学重点：能用画图的方法设计水钟。

教学难点：对自己设计的水钟方案进行改进。

教学准备：剪刀、大可乐（塑料）瓶、时钟、记号笔和尺子。

教学过程：

    一、引入

        古代人用的水钟主要有哪几种类型？它们是怎样计量时间的？

    二、探究过程

    1、设计一只水钟。

     ·我们自己能不能制作一个水钟？

     ·现在有一把剪刀、一个大可乐（塑料）瓶、一个时钟、一支记号笔和尺子，小组商量一下打算做一只怎样的水钟？

     ·如果要制作一只计时10分钟的水钟，应在刚才的水钟上做些什么变化？

     ·能不能把我们的想法用画图的方法呈现出来？

     ·分小组设计水钟。

    2、制作水钟。

     ·根据设计图制作水钟的主体。

     ·确定适合的滴水速度。

     ·如果滴水速度过快或者过慢有什么办法可以调整？

     ·现在我们基本上都制作完成了，接着就是为水钟标1~10分钟的时间刻度。

     ·小组合作：怎样标既简单又准确？

     ·给水钟标时间刻度。

    3、用水钟来计时。

     ·全班进行一个计时比赛，比一比哪个小组做的水钟比较准确。

     ·小组商量：影响水钟计时准确的因素有哪些？

     ·怎样改进水钟？……………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件