７、循环与运输　教学设计1 冀教版六年级下科学.doc

　　1．介绍心率及测量心率的方法。

　　　（1）分组制作简易听诊器。测一测自己和同学的心率，将测量结果填入记录表并用曲线图表示出来。

　　学生交流测量结果。

　　　（2）计算自己在一天中心跳的次数。

　　心率×24小时×60分

　　2．心脏的工作原理。

　　　（1）情景创设

　　　用一只手握柱一个网球（或较硬的小皮球），在一分钟内用力挤压它，挤压的次数与一分钟内自己心跳的次数相同。

　　　问题1：体验手的感觉。

　　　问题2：用力挤压网球后手的感觉如何？由此联想心脏是如何工作的？

　　（2）教师指导学生用手反复握拳，体验心脏的工作。

　　提问：谈谈你的感受？

　　讲述：心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。

　　教师：我们用简易听诊器听到了自己的心脏跳动，我们还可以用摸脉搏的方法了解心脏跳动的情况。你能用几种方法测量脉搏？

　　学生：观察后汇报摸脉搏的情况。

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