12、小行为 大环境 教学设计1.doc 冀教版六年级下科学

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-06-02 07:36:08

  D 评价。并表明态度

  师:组织反思讨论:一些看似不起眼的决定,一些看似无关紧要的小行为是如何影响我们的?你打算今后怎样做?

  生:开展交流。

  师:小结。原来小行为实际并不小。,每个人的小行为都决定着大环境。

  2、阅读科学在线《生物圈2号》

  生:阅读课文

  师:提问:这个故事告诉了我们什么?

  生:汇报交流:

  师:这些行为对生态系统的平衡会造成什么影响?

  生:交流。今后采取行动保护我们周围的生态系统,向人们提出自己的建议。

  三、归纳小结:

  地球才是人类及其他生物圈的唯一家园,保护地球就是保护人类自己。

  四、课外作业:

  为什么说保护生物圈就是保护我们自己………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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