12、小行为　大环境　教学设计1.doc 冀教版六年级下科学

12、小行为　大环境　教学设计1

课题概述：

　　本课将帮助学生认识人与环境的关系，意识到人平时的一些小行为，一些看似平常的决定对其周围的生态环境有着怎样的重大影响，从而培养学生的环保意识，使学生在平时的生活中养成保护生态环境的良好习惯，树立可持续发展意识。

　　通过环境情景剧的形式，力图使生活再现，同时分析平时生活中的行为哪些是对生态环境有利的，那些是不利的，从而提出保护我们周围的生态环境的建议，并从自我做起，以实际行动保护生态环境。

教学目标：

一、科学知识与探究目标：

　　1、能将人类对生态系统影响的行为惟妙惟肖地表演出来

　　2、能正确分析人类保护和破坏生态平衡的行为，并能对自己的分析说出理由

　　3、能提出3条以上具体保护周围生态平衡的措施

二、情感态度和价值观目标：

　　1、能意识到人类的行为对保护生物圈的重要性

　　2、能与同学交流自己的观点

三、其他目标：

　　1、能举出3个以上人类保护和破坏生态平衡的行为

　　2、能举出3人以上实例说明保护生物圈就是保护我们自己的道理

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