第3章第4节 动物新老个体的更替教案（第一课时）（浙教版七年级下）.doc

3.4 动物新老个体的更替

教学目标

　　1.科学探究目标

　　通过认图、读图来获取信息，进一步培养科学探究的习惯。

　　2.知识与技能目标

　　(1)知道有性生殖和无性生殖的特点

　　(2)了解动物生殖方式的多样性

　　(3)能列举动物的受精方式

　　教学重点

　　动物的生殖方式和发育过程的多样性

　　教学难点

　　1.动物胚胎发育的方式及其特点

　　2.水螅的出芽生殖

　　教学方法

　　学生观察、讨论.教师讲解.

　　教学准备

　　1.准备有关动物进行体外受精和体内受精,动物卵生、胎生、卵胎生的投影片或录像带。

　　2.新鲜的鸡蛋或鸭蛋

　　3.草履虫分裂生殖和水螅出芽生殖的录像

　　教学设计

　　教学过程设计

　　一、新课引入

　　动物和人一样，一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些时期构成了动物的生命周期。这样就使动物得以繁衍，生生不息。

　　二、新课教学

　　第一课时：动物生殖方式的多样性

　　（一）有性生殖

　　1.通过复习人的生命周期，让学生在课本上填出人的生殖过程，引导学生形成有性生殖的概念。

　　(讲解)动物有性生殖的本质是精子与卵的结合.

　2.动物的受精方式

　　(1)读图,看昆虫、爬行类、鱼类、鸟类、两栖类和哺乳类，提问：这些动物能进行有性生殖吗？（对学生的回答作必要的评价。）

　　（2)学生讨论：哪些动物进行体外受精？哪些动物进行体内受精？（先对书上的六类动物进行判断，再举其它例子。）

　　（3）观看录像，加深学生对体内受精和体外受精的认识，并进行讨论。

　　（4)学生思考并讨论：

　　A.体外受精的动物所形成的受精卵一般在什么环境中发育？

　　B.这两种受精方式哪一种更优越？为什么？ ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件