第4章第5节地壳变动和火山地震教案（第二课时）（科学浙教版七年级下）.doc

4．5   地壳变动和火山地震

（第二课时）

教学目标

1、初步认识地球内部圈——地壳、地幔、地核。

2、初步认识地壳处于不断运动之中，高大的山脉、海沟等地形是地壳运动的结果。

3、认识火山的构造、火山喷发物以及火山活动情况的分类。

4、初步认识地震的发生，了解震级、震源、震中等概念。

5、对学生进行地震灾害的国情教育，培养学生防灾意识。

教学重点、难点

重点：地球内部结构、地壳变动的证明，火山地震的活动极其分布。

难点：认识地壳的变动。

疑点：地球内部圈层是如何划分的依据是什么，软流层是何种状态，地壳变动会形成哪些地表形态，产生火山和地震的巨大能量来源于什么地方，火山和地震又为何呈带状分布。

解决方法：利用模型；地理专题地图；标石（岩石）。

教学准备

收集较多的有关地壳变动，火山喷发和地震的资料片，直观的对地球内部活动引起的地壳变动进行观察。

教学过程

一、引入新课

二、新课展开

火山

1、给出学生如下几个问题(可以板书，可以发条子):

(1)火山由哪儿部分组成，喷发物主要有哪些？

(2)火山喷出的岩浆来自何处，它们是怎样冲出地表的，岩浆冷却后变成什么?

(3)火山给人类带来的危害和益处有哪些?

(4)依图4-34说出全球的火山分布状况。

(5)火山可以分为哪儿类?

2、引导学生看图片或录像，时间不要长，可重复播放一次，然后再学习课本，在学生读课本的同时，教师板书一幅火山构造图。

3、小组讨论，并逐一回答以下五个问题。

(1)火山由火山锥、火山口和火山通道三部分组成，火山喷发物有气体、液体和固体喷发物。

(2)岩浆来自地幔中的软流层;岩浆在强大的内压力作用下，火山口或地壳裂隙喷出地表，岩浆冷却后变成岩石，叫岩浆岩。

(3)危害是毁坏交通，埋没农田，弓l起火灾，甚至危及人类生命。益处是火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料，并且火山口可富集大量的矿产，如硫矿等。同时火山口形成的火山湖，湖水在医疗卫生方面有较大价值。

(4)全球火山主要分布为环太平洋火山带，地中海火山带，东非火山带，大西洋海底火山带。

(5)火山可按活动情况不同分为活火山、休眠火山、死火山。

4、组织学生列举世界著名的火山(可在课上或课下进行)，并说出火山的位置，如富士山、艾特纳火山、白头山天池、五大连池火山等。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件