在实验中寻找规律 七年级数学说课稿

（3）在分析数据、探索规律时，学生可能在小数次实验时就发现规律。遇到这样的情况，不可立即下结论，我会引导学生体会少数次实验的随机性大，应继续探索大数次实验的结果。

（4）在能力迁移部分，有的学生可能会通过计算得出结果，这时候，我会引导学生，通过实验，去验证结果的正确性。

3、通过本节课的学习，学生初步感受到用数学方法解决生活实际问题的过程，

提高了收集、描述、分析数据的技能，通过亲自实验，探索出 “在相同实验

条件下，随着实验次数的增大，随机事件发生的频率逐渐趋于稳定”的规律，培

养自主探索、合作交流的能力。

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