《一次函数的性质》八年级数学说课稿

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-10-04 10:29:33

（2）让学生先独立思考，提出问题

① 图象的位置从左到右是怎样变化的

② 函数的值随着x又如何变化？在此基础上，组织四人小组讨论

（3）交流阶段，每组派代表上台发表汇报本小组成员的探索与成果，同时回答其他小组同学的提问

在学生讨论基础上，让学生概括出一次函数性质，目的是培养学生语言表达能力及概括能力

（4）教师又让学生自己画出y=—x +2，及y=—2 x —1的图象，并再次组织讨论。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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