《有趣的图形》说课稿

师：看大屏幕这节课老师带来了谁？

课件情景松鼠妈妈给宝宝介绍图形。出示长方形、正方形、三角形和圆。

请你观察一下，今天认识的图形与以前认识的物体的形状有什么不同？

今天我们学习的图形都是平平的，只有一个面。我们把这样的图形叫做平面图形，我们就一起来认识这些图形。（板书：平面图形。）

二、活动二：感知“面”是从“体”得到的。组织活动，进行教学。

师：那怎样才能得到你刚才摸的那个面呢？你来想个好办法。</PGN0115.TXT/PGN>

（学生回答：画的方法，在沙滩上盖的方法，印章的方法……如果学生只说出画的方法，师可引导：想想看还有其他的方法吗？）通过直观演示，让学生明白“体、面”之间的关系。

师：小朋友们真爱动脑筋，想出了这么多种方法

活动：用“体”描“形”。

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