规范办学行为 办人民满意学校——小学深入学习实践科学发展观活动总结

4、进行以“做事即做人”的学校文化变革，营造积极的做事文化。

以师生为本，对学校管理者来说，就要创建积极的做事文化，来提升师生的思想境界，使师生形成“努力完成工作学习任务”的价值取向，使学校“吃苦、认真、争胜”的精神进一步发扬光大，促进师生人文素养和工作学习能力的发展。为此，学校一是要建立“做事即做人”、“在做成事中促进人发展”的价值取向，改变过去单纯要师生做事的做法，采取既要师生做事，又让师生在做事过程中求发展的做法，把做事与促进师生发展结合起来，多考虑怎样做事让教师、学生发展。二是干部之间要建立“独立承担责任与主动配合他人”同等重要的价值取向，我们每一个干部要从关注下属“做了什么”，向关注他们“怎样做”转变，促下属成功和发展。三是学校管理者要从经验型向专业型转变，带头多读专业书，多研究教育发展、学校管理中的问题，学会在理论指导下进行管理，站在理论的高度审视自己的管理行为，改进自己的管理行为，增加管理中的科技含量，促进自己的专业发展。四是进一步丰富学校读式文化。经过几年的努力，我校已成为武汉市校园文化建设名学校，形成读式文化的办学特色。事物是发展的，读式文化也需要不断丰富。学校提出师生共同阅读，构建书香校园的阅读活动，在全面制订方案、保证阅读内容、时间（每天规定专门的时间）、建立班级图书角、开展系列读书活动的同时，以楼层文化建构为着力点，按照每个年级的分布情况，全面营造书香文化的氛围。五是“学校艺术节”和“读书节”是学校展示学生艺术特色与读书成果的舞台，是学校对外的两张靓丽的名片，也需要继续精心打造。需要的是艺术节和读书节活动要有主题、有特色，也可设计为一周的系列活动，这样既是宣传学校，让社会、家长读懂学校，也是督促学校，发展学校的特色。

我校以科学发展观为指导，认真查找问题，认真履行党和人民赋予我们神圣职责，明确了今后工作目标和方向。我校的党建工作经验在第五届全国中小学党建工作研讨会上交流，学校被评为湖北省语言文字示范校、湖北省大队工作示范学校、武汉市校园文化名校、武汉市班主任队伍建设先进学校、武汉市学校艺术先进单位、汉阳区十佳绿色学校、汉阳区劳动关系和谐单位；校女工委员会被评为汉阳教育系统先进女职工委员会；校团支部被评为汉阳区青年教师师德示范岗。学校顺利通过了武汉市素质教育特色校的督导评估，成功举办了《共同成长》颂祖国庆“六一”联欢晚会；危汉桥校长被评为首届武汉市优秀校长，陈昌华书记被评为首届全国中小学名书记、首届武汉市优秀书记。优秀党员桂贤娣老师成立了武汉市名师工作室，同时，受省教育厅邀请，赴新疆为当地教师培训。优秀党员南飞老师被评为武汉市减负增效十佳能手。刘莉、汪琨分别荣获武汉市优秀教师、武汉市百名教书育人示范岗优秀岗长称号。赵丹等6名教师获汉阳区十佳教师、优秀教师称号。郑红芳、段瑾等16名教师被评为汉阳区及教育局学科带头人、骨干教师、优秀青年教师。朱永军等12名教师荣获汉阳区教育局党员标兵和优秀党员称号。3名党员走上了校级领导岗位。陈晶、熊晓茹等8名教师荣获学校七项单项奖。我校学生参加国际楚才作文竞赛、市艺术小人才竞赛、走进数学王国竞赛均取得骄人成绩，教师中有近40人获省、市、区各项比赛一、二等奖。

今后，我们将针对存在的问题扎扎实实进行整改，努力把学习实践科学发展观活动真正落实到学校的教育生活中，落实在学校每一个职工的工作与学习中，成为加快学校发展的强大动力,推动学校向全国一流学校的目标奋勇前进！

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