坚持以人为本 走可持续发展之路 ——温州市新世纪学校学习实践科学发展观案例剖析

坚持以人为本  走可持续发展之路     ——温州市新世纪学校学习实践科学发展观案例剖析

温州市新世纪学校

我校党支部积极响应龙湾区教育局党委的号召，组织全体党员干部认真学习实践科学发展观，通过听讲座、集体学习、个人自学等形式深刻领会科学发展观的精神实质。全体党员一致认识到：开展深入学习实践科学发展观活动，是今后一个时期全社会上下的重大政治任务，也是教育系统改革发展的内在要求和难得机遇。科学发展观深刻体现了在新的发展阶段和新的时代条件下对我们工作的新要求，学校各项工作要坚持以人为本，走可持续发展之路。

一、案由

民办学校教师队伍不稳定，制约着学校的发展，影响办学质量的提升。

我校教师来自全国各地，他们带着先进的教学理念与教学方法，带着对教育理想的追求和期望，告别亲人、朋友，离井别乡，来到温州，奉献教育事业。据了解绝大多数老师是因为地区经济差异，温州的工资收入比原地高，而来到温州应聘到民办学校从事教育教学工作，属双向自由选择，教师自主选择学校，学校自主选择老师，对于来自全国各地的老师来说，他们一选待遇，二选工作、生活环境，三选能否施展自己的教育教学才华。由于在这几个方面，教师的选择空间很大，导致教师始终处于边工作、边选择的一个动态过程中，哪里条件优越，他就有可能被吸引往哪里“跳槽”，从而形成了民办学校教师流动较大这一独特的“风景线”，制约了学校的发展，影响了教学质量的稳步提升。

二、实践举措

学校的发展，前提之一是建立一支师德高尚、教学精湛、能静下心来教书、潜下心来育人的稳定的教师队伍。我们的做法是：

1．信念教育。信念是一个人的精神支柱，是一个人的理想和意志的融合，是精神和品格的交会。一个人，有了坚定的信念，他的人生才有根基，心灵才有家园，生活才有乐趣。没有信仰，心灵就没有寄托，精神就没有依归。教师是太阳底下最崇高的职业，教育事业是值得每一位教育工作者追求并为之奋斗一生的光荣事业。桃李满天下，是每一位教师的光荣与自豪。我校经常利用师德培训、领导座谈来给教师灌输这一信念。使每一位老师能够精神很充实地静下心来教书育人，把学校的发展当作自己的事业追求。

2．不断改善教师待遇。近几年来，学校努力改善教师待遇，实行了结构工资制，设立探亲交通费，给教师办理了社保，改善教师住房条件，不断完善考评机制等，使教师的年收入能达到同级同类学校的中上水平，目标争取实现不低于公务员的年收入水平。以此来稳定教师队伍，减少教师流动。

①我校教师结构工资为：基本工资+课时工资+工作津贴+节日福利+年度奖金。

②设立探亲交通费。我校教师常年住校工作，寒暑假回家探亲，学校坚持以人为本，给予省外教师每年发给800元的交通费，省内教师每年发给400元交通费。

③给教师办理社保，老有所养，消除了教师的后顾之忧。

④新建教师宿舍楼一栋，计划今年暑期动工兴建，以此改善教师的住房条件，使教师安居乐业在温州、梦想在温州。

⑤不断完善考评机制，严格制度，科学操作，优质优酬，奖励激励，让更多的教师受益，让全体教师共享学校发展成果。

3．营造团结、和谐的工作氛围。学校领导干部经常同教师谈心、交流，主动帮助教师解决困难，关心他们的工作、学习、生活，创造宽松、和谐的工作、生活环境，密切干群关系，增进感情、友谊，使教师在新世纪学校安居乐业，以“主人翁”的态度全心全意地投入到日常教育教学工作中去。

三、实践体会

科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。我们在发展学校教育事业的过程中，在学校日常教育教学活动中，要始终坚持以人为本，体现以人为本，要牢固树立以人为本的教育发展观，学校发展依靠教师，学校发展为了师生，学校发展成果师生共享。这样才能“待遇留人、感情留人、事业留人”，形成合力，实现“双高”办学目标，走可持续发展之路。