深入学习实践科学发展观 推动学校全面协调可持续发展

附中党总支初中支部 束从武

       党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，立足基本国情，适应新的发展要求，提出了科学发展观。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、保持社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

        通过科大附中“关于开展深入学习实践科学发展观的活动”的推进，我更加深刻地认识到：作为一名党员教师，深入学习实践科学发展观是一个不断探索、不断创新和不断实践与提高的过程。教育是引领思想、培养人才的摇篮，教育的科学发展，首先是发展。作为我们学校的发展，就是改善办学条件、提高办学水平（办学思想理念、教职工队伍的素质与培养、学校管理、教学质量的不断提高等）。作为学校，开展深入学习实践科学发展观活动，就是要落实科学教育发展观，坚持以人（教职工与学生）为本，做到统筹兼顾，推动学校全面协调可持续发展。

        科学发展的核心内容就是以人为本、和谐。在学校里就是以学生为本，以教职工为本。以学生为本，就是要注重学生的全面发展与长远发展。和谐包括人与人之间的和谐，教职工之间要相互尊重、帮助、合作，老师对学生要关爱，学生之间要友爱。和谐也体现在办学条件和办学水平的和谐上。我们的办学条件急需改善（硬件水平明显滞后），我们的办学水平，也要与科大附中相适应，同时应不断提升。和谐也表现在人与自然的和谐，如讲文明、讲卫生、保护环境等。坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。加强学生的思想政治教育和道德品质教育，保护学生身心健康；加强安全、心理健康等方面的教育，营造良好的学生发展育人环境；加强传统文化教育，进一步提高学生的文明水平，促进学生全面发展。

        教育大计，以教师为本。深入学习实践科学发展观活动，就是要坚持以教师为本的教育思想，全面提升教师队伍整体素质，推动学校又好又快发展。因此，应该清醒地认识到：打造一支高素质的教师队伍，是学校可持续发展的重要保障。我认为建设一支高素质教师队伍主要从以下几个方面入手：一是构建合理有效的管理机制。充分发挥骨干教师和党员教师的模范带动作用，加大对青年教师和学科带头人的培养力度，促进整个教师队伍整体素质的提高。学校对教师队伍的培养，就向人体要有造血机能，能不断创造新鲜血液，不能依靠输血功能。二是加强学习培训。积极参加各级教研部门组织的培训，鼓励教师走出去，附中的继续教育明显滞后，附中的教研跟政府部门办的市、区属学校的教研有差距，如何以教科研为抓手，着力促进教师的专业化发展，我想应该是学习实践科学发展观落在实处的一个方面。除了附中现有的听课制度，关键要有评课，评课更能提高教师的专业成长，同时可以组织青年教师教学大比武、骨干教师示范课、课堂教学大赛讲、特级教师示范课，教坛新星观摩课，教学大奖赛汇报课等活动，不断创新机制，为广大教师综合素质的不断提高创造条件。

        开展学习实践活动，关键在于取得实效。紧密联系学校发展实际，坚持边学边改，着力找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及教职工反映强烈的问题。

        一要按照初等教育的发展规律办学。附中从小学到高中三个学段，每个学段有不同的教育教学规律，应着力学习研究各学段的发展重点，不能一刀切，比如上课时间，应该符合学生的年龄特点，区别对待，初等教育不同于高等教育，两者有着明显的区别，初等教育关键是育人，首先是学生的品行习惯，其次才是学习方法、学习能力的培养，掌握基础知识、基本方法等，突出的是初级、基础。

        二要充分调动教职工的积极性。学校要有长效的管理机制，一切围绕附中的发展，办精品附中，需要全体教职工的努力，既要有完整的制度，又要有人性化的关怀，要有上下联系的通道，领导要善于倾听群众的意见和心声，又要关心体贴全体教职工，人心齐，泰山移，涉及教职工的切身利益，要公开透明，责权利是共存的，充分利用经济杠杆。使附中办成民主、开放、创新、争先、严明、和谐的校园。

        三要发挥榜样的作用。附中的领导是全体教职工的表率，附中的优秀教师、先进德育工作者、优秀班主任、先进班级等都是附中的宝贵财富，充分利用自身优势，创造性的发展。

        四要进一步加强学校管理，在现有的宽松和谐的管理模式中，探索发展的新思路，提升教师的专业化发展，规范学生的品行习惯，使学生养成良好的学习生活习惯，使附中的教育教学质量进一步的提高，得到社会尤其是科大教职工的满意。

        五是加大对外交流，加强附中对外（特别是在合肥市内）的宣传力度，加强与不同学段的合肥市内的一流学校（如南小、寿春中学、四十八中、省级示范高中）的联系，横向比较，取长补短，自我发展。

        总之，开展学习实践科学发展观活动，要研究社会发展的需求和学生发展的规律，转变提升我们的教育观念，切实增强大局意识、责任意识，我们相信有大学的正确领导，依托大学的教育资源，良好的人文环境，有大学对附中的人力、财力的大力支持下，围绕“改革创新、科学发展、不断满足人民群众对优质教育的需求”这一主题，扎实有效地开展好学习实践活动，真正使党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，促进学校全面协调可持续发展！（2009年4月26日星期日）