用科学发展观引领学校可持续发展

    （一）注重营造良好校风，培育发展人才。我校坚持以德育为首，对学生进行全方位的培养，营造了良好的校风。　　

    1．坚持依法治校、以德治校。首先，树立以人为本的观念，使教育更具人情味和人性化的特点；其次，树立民主平等的观念，师生关系以平等为原则，增强师生间的“亲和力”；最后，树立仁慈之心关注每一个学生的成长。　　

    2．构建德育网络，全面育人。一是成立以校长为组长，以分管校长为副组长，以政教主任、团总支书记、年级组长、班主任为组员的学校德育工作领导小组，形成班级、年级、学生干部等多渠道管理网络模式；二是加强与家长的沟通，向家长反映学生动向，了解学生在家情况，针对出现问题共商解决办法；三是加强与法制部门的联系，请法制副校长和派出所的干警到学校进行法制教育，避免学校在德育工作中唱“独角戏”；四是积极发挥校外辅导员的作用，深化学校德育工作的开展。　　

     3．注重实践，多形式育人。一是加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。每年的重大节日，都举办不同形式的活动，如三月是雷锋活动；四月祭扫烈士墓革命传统教育活动；五月五四精神教育，九月尊师重教；十月爱我中华书画展；十二月元旦汇演等等。二是加强艰苦相素、勤俭节约教育。通过社会调查和参加德育基地的活动，激励学生自强不息，构建健康人格。三是加强遵纪守法教育。学校全面推行班级量化管理，增强学生的守纪意识。四是加强公民基础道德教育。充分利用广播、主题班会、黑板报等形式，开展社会公德、家庭美德、伦理道德教育。五是加强前途理想和心理健康教育。对有心理障碍的学生开展心理咨询。六是教书育人与环境育人并举。这些教育为我校德育工作带来了可喜的成绩：学生违法犯罪率为零。　　

    4．暂时后进生转化工作卓有成效。学期伊始，由班主任、科任与暂时后进生“结对子”，每个科任教师均负责至少2个暂时后进生对象，老师们对后进生全程跟踪教育，尽量挖掘暂时后进生的“闪光点”，创造机会让他们享受成功的喜悦。由于措施到位，暂时后进生转化效果好，转化率均在98%以上。　　

    （二）注重开展第二课堂，培养学生个性　　

    1．文艺活动色彩纷呈。如组织举办科技文化艺术节、演讲比赛、辩论大赛、文艺汇演等。这些活动，给学生一个展示自我、发展特长的舞台，活跃和丰富了学生的文化生活。　　

    2．体育活动形式多样化。如田径队、篮球队、足球队等各类业余运动队的练习，既发展学生的爱好特长，又大大地丰富了学生的课余生活，促进了学生身心健康的发展。　　

    3．积极开展第二课堂活动。我校在开足各种课程的同时，开展形式多样的第二课堂爱好小组活动。有舞蹈、美术、足球、篮球、田径、书法等小组，使学生个性特长得到了发展。　　

    （三）注重卫生安全工作，创设平安校园　　

    1．卫生工作制度。天天对学校教室、宿舍及其它校园环境区进行全面的卫生清洁，确保校园美化、净化。　　     2．安全检查常规化。定期检查、消除校内安全隐患；加强对学校基本设施、设备的检查和维护，确保使用有效安全。　　

    三、干部、师资建设是学校可持续发展的根本点　　

    学校的可持续发展关键在于教师队伍的可持续发展，教师可持续发展的能力是学校进步和发展的前提。在师资队伍建设上，我们注意拓展全体教师的思维空间和眼界，侧重强化师资的可持续发展能力。　　

    （一）注重领导班子建设，坚定领导核心　　

    学校管理是学校工作的要害，领导班子的素质和管理水平是要害之要害。因此，我校十分重视领导班子的建设。　　

    1．分工明确，职责分明。我校行政每学期初就确定其所负责的工作，成员各司其职、各负其责，同时又做到互相协作，学校还建立各种具体制度，规范各年级、教研组的职责，形成学校、年级、班级为纵线，教务、教科、办公室、政教、团总支、总务为横线的网络管理，学校中层管理人员人人有事做，各项工作流畅有序。　　

    2．善于学习，与时俱进。学校领导班子在工作中做到五带头：带头讲政治、带头讲学习、带头讲正气、带头讲务实、带头讲团结。塑造了一个深得群众拥护、觉悟高、思想正、业务强的好班子。　　

     3．深入一线，勤正治校。榜样的力量是无穷的。学校领导班子成员均在教学第一线担任教学工作，并直接参与分管各年级的工作；在教学中，他们亲自承担各种公开课教学，积极开展听课、评课活动，积极带头写论文和指导年轻教师，既当指挥员又当战斗员，在工作中率先垂范，起到榜样的作用。　　

    4．作风民主，依规办学。学校领导在决策学校事务中严格按程序办事。坚持公开、公正、公平原则，防止一言堂，充分发挥领导班子集体聪明的作用。　　

    （二）注重打造师资队伍，培养良好教风　　

     建设一支敬业爱岗，德才兼备、团结奋进的教师队伍，是提高教学质量和办学效益的根本保证。近几年，我们狠抓教师队伍建设。　　

    1．加强教师职业道德建设。利用周三政治学习会议，学习新课程理论或政策法规，端正了教职工的工作作风，提高了教职工的政治素质。　　

     2．加强培训，提高教师自身素质。首先是完善教师学习制度；其次是“请进来导”和“走出去学”。我们多次请教育行家和教育局的教研员到我校作报告和指导工作，使广大教师能及时了解，把握最新教育教学理论知识。同时，不定期组织各科的教师到外校参观学习，取人之长，补己之短；再次是校本培训。学校定期组织各类培训，包括班主任培训、电脑培训、课件培训等，使教师的自身素质得到全面提高。　　

     3．培青促熟，形成机制。针对我校青年教师多的特点，我们采取“扶、引、压、送、放”的原则，实行一年上岗，两年站稳讲台，三年驾驭教材，四年担重把关等措施。积极开展以老带新“结对子”“一帮一”活动，同时定期举办各学科基本功比赛，通过比、学、赶、超的磨练，使一大批青年教师成为教学的中坚力量。　　

    四、教学设施建设是学校可持续发展的基础点　　

    教学设施是学校办学实力的重要体现，也是促进学校发展的物质基础。在教育改革不断深化的今天，条件装备的变革可以带动整个教学模式的变革，促进师资水平和学校整体教学水平的提高。三年来，学校在教育局关心之下，投资500多万，完善了学校设备、配备和校园环境建设；新建　250米　橡塑操场，硬化校园路面，绿化美化校园环境，加强校园文化建设；筹措资金，配置完善了实验室、图书馆、仪器室、阅览室、计算机教室、网络总控室、音乐教室、美术教室、团队活动室、会议室、广播室等各个专用教室。实现大多数班级多媒体教学，实现现代教育技术支撑下的现代化教学。现在教师们制作、下载课件，利用网络资源为学生上课，充分利用了声、光、电，提高了教学效率和效果，激发了学生的学习兴趣，改变了一块黑板、一支粉笔单调的传统授课模式。　　

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