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学年度下学期高一期末质量检测地理学科质量分析报告
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148 | 2010-06-17
一、命题原则 以《普通高中地理课程标准(实验)》为依据,结合我市地理的教学实际,全面检测学生地理必修Ⅱ内容的学习状况,重点考查学生的地理基础知识、基本技能、基本观点和基本方法,并注重考查学生分析问题、...
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第二学期历史教研组工作总结
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422 | 2010-06-15
第二学期历史教研组工作总结 主要成绩和工作特色 一、教研组建设有了基本规划 教研组的管理对学科教师的发展与成长的意义是巨大的,因此我校历史教研组重视教研组规划与管理。首先,制定教研活动的纪律,规范教研...
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年度第二学期自然教研组教研活动总结
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47 | 2010-06-15
年度第二学期自然教研组教研活动总结 随着新课程的推行,新的教学理念逐步应用到教学实践中,为了让教师更新理念,适应转变,不断探索,通过校本研修,提高专业发展,是我们教研工作的重点。为此我们教研组要求教...
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初三年历史科期中考试质量分析
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766 | 2010-05-14
一、试题分析 本次期中历史卷卷面总分为100分,题型有单项选择题、改错题、问答题、材料分析题四大类型。考试方式为闭卷答题,时间为60分钟。 从试卷总体来看,考查的内容基本为基础知识、各章节的重点知识,无偏题...
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初三年历史期中考质量分析
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43 | 2010-05-14
初三年历史期中考质量分析 刘清华晋江平山中学 一.对学科试题的评价 1.试题题型分为四大题型:选择题、辨析题、材料解析题和问答题,分值与中考一致。 2.从考查的知识内容看,严格依据历史课程标准规定的知识...
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[图文] 学期高三历史期中考试质量分析
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340 | 2010-05-14
一、试题简析 高三历史期中考试试题共分为三大项,其中选择题27题,每小题2分,共54分;材料分析题2题,共33分;问答题2题,共33分。选择题中1~9题主要考查必修Ⅰ内容、10~17题主要考查必修Ⅱ内容、18~27题主要考查...
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九年级历史期中考试质量分析
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245 | 2010-05-14
九年级历史期中考试质量分析 本次历史试卷难易适中,紧扣课本、题型多样、新颖能与当今社会联系起来。既考察了要求学生识记的内容而且很注重灵活运用,但学生成绩不太理想。 本试卷满分为100分,选择题中学生失分比...
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中学2009学年第二学期历史备课组计划
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47 | 2010-03-08
中学2009学年第二学期历史备课组计划 一、指导思想: 在学校新一轮三年发展规划出台的背景下,根据学校教导处和教研组工作的要求,以培养与提高学生的综合素质为核心,注重实效、务求有效、追求高效,重在执行,加...
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2009学年第二学期政史地教研组工作计划
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179 | 2010-03-08
2009学年第二学期政史地教研组工作计划 一:指导思想 根据上海市“二期课改”要求、崇明县教育局教育研究的精神,依照我校初、高中学生的实际情况,学习政,史,地学科新的课程标准,加深对新课程的理...
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2010学年初中历史与社会学科教研工作计划
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319 | 2010-03-08
2010学年初中历史与社会学科教研工作计划 一、工作目标 在以“坚持教育科学发展,构建龙岗和谐教育”思想的指导下,努力提升历史与社会学科教研活动效益,带领全体老师进一步学习《历史与社会课程标准》...
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区教育局教研室2009-2010学年第二学期高中历史学科教研工作计划
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106 | 2010-03-08
区教育局教研室2009-2010学年第二学期高中历史学科教研工作计划 一、指导思想 以国家的素质教育方针为指导,以“坚持教育科学发展,构建龙岗和谐教育”为原则,遵循教育发展规律,从龙岗区高中历史教育实...
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2010年春季 四年级科学下册教学计划
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66 | 2010-03-06
2010年春季四年级科学下册教学计划 一、教材分析 本册教科书有四个单元:“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 “电”单元是从“什么是电&rdqu...
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2010年春季 三年级科学下册教学计划
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57 | 2010-03-06
一、教材分析 新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如,在教学内容中设计了&ldquo...
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高中历史 县教师发展中心2010年上半年学科工作计划
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98 | 2010-03-06
一、本学期研训活动工作重点 1.全力以赴抓好“两考”工作。举全县之力研究两考,把准两考脉搏,采取有效对策,分步分层复习,分层分类指导,进行有效备考,力争“两考”成绩稳中有升。 2....
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职业教育 县教师发展中心2010年上半年学科工作计划
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39 | 2010-03-06
一、本学期研训活动工作重点 1、围绕职教课程改革,开展主题式研训活动 (1)组织教师学习教育教学理论及教育科研方法。 (2)积极组织对教师的各种培训,推动骨干教师队伍建设。 (3)结合普职新课程的实施,...
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五年级科学实验教学计划(2009—2010年第二学期)
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117 | 2010-03-02
五年级科学实验教学计划(2009—2010年第二学期) 实验教学是小学科学教学工作中十分重要的一项内容,它对于激发儿童学习科学的兴趣,培养儿童科学探究的能力,提高儿童的科学素养都有着十分重要的意义。在新课...
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《科学》五年下册 下学期科学教学计划
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783 | 2010-03-02
一、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好...
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2010学年度七年级历史 下学期教学工作计划
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65 | 2010-03-01
一、指导思想 围绕本学期学校工作计划要求,贯彻学校“自成教育”理念,不断更新教育理念,加强教学研究,提高课堂效率,不断提高教育教学水平。 新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识,能力培...
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中心小学 三年级品德与社会计划
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163 | 2010-02-28
三年级品德与社会计划教师陈金萍 学生情况 班级 在籍数 原有成绩 总分 差生名单 均分 思想状况 本校三年级...
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2009——2010学年第二学期五年级综合实践教学计划
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411 | 2010-02-28
2009——2010学年第二学期五年级综合实践教学计划 教学 目的 要求 综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要...
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中心小学三年级 第二册《科学》学教学计划
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120 | 2010-02-28
教学目的要求: 伴随着春天的阳光,第二册《科学》展现在我们面前。过去的一学期学生已经学会了提出各种科学问题,接下来我们怎么做科学的挑战者? 本学期要求学生从提出问题入手,学会记录小生命不平凡的一生...
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2010年 春市教研室历史学科教科研计划
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179 | 2010-02-26
一、指导思想 以教研室2009~2010学年第二学期教研工作意见为指导,以积极参加无锡市中小学关注课堂聚焦课堂推进有效教学的系列活动为载体,以推进新课程改革和提高课堂教学效率为目标,以课堂教学为主阵地,抓好校本...
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区中小学春季学期心理健康学科计划
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41 | 2010-02-25
一、指导思想 根据教育部颁布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》的要求,规范和改进本学科的教学活动,面向全体学生,开展预防性、发展性目标为主,矫治性目标为辅的心理...
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高一(1) -(4)第二学期 历史学科教学计划
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72 | 2010-02-21
学科:历史 任教班级:高一(1)---(4) 一、本计划制定的依据 历史是阐述人类社会发展过程并揭示其内在规律的科学。历史学科是高中学生必修的基础学科。历史教育对提高高中学生的思想文化素质具有重要的作用。高一第二...
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学年度初一历史第二学期学科计划
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331 | 2010-02-21
学年度初一历史第二学期学科计划 一、学生基本情况: 本学期,我继续担任初一1、2班的历史科教学工作。这两个班基础水平都差不多,但与同级某些班的差距较为明显。2班课堂气氛较为活跃,思维与反应程度相对来说比较...
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八年级历史第二学期教学计划
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218 | 2010-02-21
一、教材分析 八年级历史使用北师大版历史教材,包括中国近代史和中国现代史和世界古代史三部分。 下册的前三个单元内容是中国现代历史部分,它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索,设置为“中华人民共...
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初一历史 下学期教学计划
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611 | 2010-02-21
初一历史下学期教学计划 周次 具体计划 第一周(2.18-2.24) 第1课繁盛一时的隋朝 第2课“贞观之治” 第二周(2.25-3.2) 第3课“开元盛世&rdquo...
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春学期 九年级历史教学计划
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88 | 2010-02-21
一、指导思想: 着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,倡导教师探索新的教学途径,改进教学方式和教学...
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春学期 八年级历史教学计划
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127 | 2010-02-21
(春学期)八年级历史教学计划 潘月琴 一、指导思想: 初二历史教学以总书记“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》全面推进素质教育着眼于学生的发展,注重弘...
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春学期 初中政史地教研组工作计划
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1296 | 2010-02-19
本学期初中政史地教研组在学校党政的领导下,在教务处的具体指导下,以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以培养学科骨干教师为根本,以课堂教学创新为主旋律,引导全组成员认真学习教育教学理论,进...
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