浅谈任务型教学在牛津英语教学中的应用

三、研究型

完成调查研究报告，也是在牛津英语教学中常布置完成的一项任务。

在“6A教材Module 4: Unit 4 Sports and activities”中，布置调查目前在学生课外活动中比较受大家喜爱的运动、活动及娱乐项目；在“6A教材Module 5: Change”单元中，布置对学生个人从小时候到现在的描述，学会怎样描述一个人的变化过程；在“6B教材Module 1: The natural elements”学习了地球的四大自然元素之后，倡导学生开展对地球自然元素污染问题的大调查，不但熟悉了这些转有名词的特点，更是让大家明确了保卫地球是大家共同的责任，我们要以实际行动来保卫我们的家园；在“6B教材Module 4: Unit 3 Healthy eating”中，以“What’s your favourite food/drink? What’s the healthy eating?”为题，通过调查、总结，哪些同学的饮食习惯正确，哪些习惯不利于身体，提出健康的饮食搭配，并且为大家配一份健康的食谱，更是具有了一定的生活意义；在“7B教材Module 2: Unit 1 Writing a tourist guide”中，完成对上海有名地点的调查研究，写出一份关于上海的乡土地理介绍，不仅操练了句型“If you go to …Road, you will find…”，同时也增强了一份作为上海市民的主人翁意识。

四、操作型

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