在情景中拓展初中英语口语教学

由于学生普遍存在害羞、怕错等心理障碍，对开口说英语往往显得缺乏主动性和积极性。为此在学生进行说的训练时，就要努力创造宽松的环境，减轻学生心理负担。创设情景，把学生带到真实的交际情景中，可以让学生在宽松的环境中无拘无束地发挥想象力并进行创造。这样，他们在小组中，可以平等地进行交流，充分地表达自己的观点和意见。而教师在整堂课中的角色，也悄然地发生了变化，成为学生交际的合作者和协调者、学生语言指导者和课堂的管理者。

课外活动的实施

案例1

通过6A Module 3 和6B Module 4 Food and drink学习．创设模拟超市购物情景：利用自习课，把教室的一半模拟成超市，学生自画和自带超市道具。

把超市分成若干个区域：fish section, meat section and fruit section 等等．

把学生分成若干组，每组4—5人，分头准备小品。

题目:1. Buy food for someone’s birthday party.

     2. Buy food for a picnic.

3. Buy food for an outing.

题目也可自定．

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