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浅谈英语课堂的口语教学

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增大字体作者：教育文稿网来源：教育文稿网发布时间：2009-06-14 13:27:24

pair work., group work）的缺点。这些不足在人数众多的大班级里就更加明显，容易挫伤学生练习的积极性，影响练习的数量和质量。因此，教师应尝试更多的操练形式，如“class work "，就是打破座位的限制，让学生们离开座位，自己去寻找交流的对象。可以几人一群，也可以两两进行口语操练。如在上 “ Go shopping"一课时，可以让学生把教室当成一个市场，一些同学扮成卖不同商品的售货员，其他学生则扮成顾客，在这些“商贩”的“摊点”前自由地购物。当然，这个商场的通用语言是“English Only"。这种操练形式不仅能让全体学生的练习数量都得到大大的提高，而且寓教于乐，效果也不错。

五、对话

1、一问一答简单对话。

2、多次问答以训练学生进行较长对话。

3、“连珠炮式的提问”。

4、带填空或填词的对话。

5、“扮演角色”的对话。

6、每日英语课开始时进行的两两对话。

例如，笔者在课堂上提问：“ What did you do yesterday?”学生挺感兴趣，即兴反应出“