语文教学，我能达到哪一重境界——初中语文轻负高质教学再探 初中语文获奖论文

【内容摘要】古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也（王国维《人间词话》）。

【关键词】理想课堂  三重境界

读王国维的《人间词话》，知三境界之说。他说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。

近一年半多时间常读干国祥老师的《构筑理想课堂——新教育实验构筑理想课堂项目用书》，知道，理想的课堂，也有三重境界。第一重境界：落实有效教学框架，为课堂奠定一个坚实的基础。第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。第三重境界：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。（摘自干国祥《构筑理想课堂》）

这段时间，阅《浙江省初中各学科教学建议·语文》，再结合自己平时的语文教学，对这三境界有了更深的感受。自认真阅读《构筑理想课堂》后，自己按照这三个境界要求自己的语文实践也已经进行了一年半，现就一年半来的语文教学实践谈谈对三境界的探索。

第一重境界：落实有效框架，为课堂奠定一个坚实的基础。

新教育理想课堂的备课是以一张表格的形式完成的，用来完成第一境界，即为课堂奠定一个坚实的基础。现以我自己上过的七上第六单元的《皇帝的新装》为例，展现出以框架的形式所备的课文教案。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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