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计量单位教学策略小学数学参赛论文

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-07-26 07:55:16

1立方米的正方体纸箱，1立方米的空间能钻进多少个人呢？让学生们小组游戏比赛，哪一组钻的人多，有的小组人小装了15个，有的小组人大，装了10个，孩子们在游戏中用自己做参照物体验了1立方米的大小，巩固了1立方米的表象。

二、寻找参照物，建立鲜明计量单位表象的拐杖

表象是客观对象不在主体面前呈现时，在观念中所保持的客观对象的形象和客体形象在观念中复现的过程。表象不稳定，是变换的，流动的，表象不鲜明，是比较模糊的、暗淡的。当实物离开眼前，脑中的印象会逐渐谈忘，当再忆时因没有参照标准而偏离实际的概念。因此，要让学生建立正确的表象，还应给学生的计量单位表建立参照物。把学生身边熟悉的事物引为参照物，如1厘米相当于手指宽，1分米大约是一拃长，1米大约是小朋友两臂张开的距离或是课桌的长，1秒是嘀嗒一下，或是红绿灯的数字跳动一下，1平方厘米大约是指甲盖的大小，家中的一袋盐是

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