优化课堂环境提高教学效率

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-01-13 09:43:20

4、关注学生的情绪和情感。

心理学认为：人的认识活动和情感是紧密相联的，任何认识活动都是在一定情感的诱发下产生的。积极的情绪能促进学生的思维，记得牢，记得快。信息技术老师很少有经常与学生沟通的，学生自然而然也不亲近我们，这给教学带来了很多弊端。教师要转变观念，学会“蹲下身子与学生对话”。如：充分利用课间时间了解学生的知识现状、对本学科的期望或对教师的评价，我们再根据学生反映的信息，及时调整教学策略，进而使自己的学生因“亲其师、而信其道”。

综上所述：完善的机房环境是提高信息技术教学效率的前提和保证，教师和学生的“交流”“对话”是课堂的灵魂。只有不断激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，教师的主导作用，创造良好的学习人文环境，才能更有效地提高课堂效率。

参考文献：

1、普通高中技术课程标准解读.人民教育出版社

2、吴效锋.新课程怎样教. 沈阳出版社

3、周成平.新课程名师教学100条建议.中国科学技术出版社第138页