浅谈如何进行数字化校园建设

  摘  要：“科教兴国”，教育是基础。在教育现代化的过程中，最大的挑战，莫过于如何更有效地开发和培养人的创新能力和综合运用信息的能力。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。构建数字化校园与营造信息化学习环境，是凭借网络技术，充分运用其他现代化数字技术，构建数字化管理、教学、学习和生活环境，实现学校由传统教育向基于数字平台教育的转变，营造学生信息化学习环境，最终实现教师教学与学生学习方式的转变。　
    关键词：校园网；网络化；智能化；个性化；网络环；资源库；管理机制
    “科教兴国”，教育是基础。在教育现代化的过程中，最大的挑战，莫过于如何更有效地开发和培养人的创新能力和综合运用信息的能力。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。未来人才是否具有适应数字化环境的生存、发展、创新能力，将决定着未来人才竞争的成败、决定着国家的成败。构建数字化校园与营造信息化学习环境，是凭借网络技术，充分运用其他现代化数字技术，构建数字化管理、教学、学习和生活环境，实现学校由传统教育向基于数字平台教育的转变，营造学生信息化学习环境，最终实现教师教学与学生学习方式的转变。
　　数字化校园与信息化学习环境是一个全新的概念。在美国等发达国家，几乎所有的中小学校，都有近80%的教室已与因特网连通，约10%的学校建成了无线网，少量学校已达到了学生人手一机的水平，已经基本上完成了由传统教育向基于数字平台教育的转变。然而在我国，数字化校园建设与信息化学习环境营造，才刚刚起步。我们认为，素质教育如何体现信息时代的现代教育特征，是能否实现教育现代化跨越式发展，具有理论和实践意义的问题。建设数字化校园与信息化学习环境，培养具有良好信息素养、能适应数字化社会需要的人才，是符合教育现代化的发展方向的。建立一大批能够提供基于数字平台的教育的学校，将为中国的教育现代化打下坚实的基础。反之，教育的现代化只能是“无本之木”。　因此，从基层学校开始努力探索有效构建数字化校园与信息化学习环境的途径与方式，具有重要的现实意义与战略意义.。
    数字校园是以网络（校园网与Internet）为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、课件、素材等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化。简单一句话，“数字化校园”是以校园网为背景的集教、学、管理、娱乐为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境。
    数字化校园的优点主要体现在三个方面：网络化、智能化和个性化。
    （一）网络化：网络化是一种趋势，前期大规模的基础网络建设在这时将产生深远的影响，所有的工作、学习、生活都将被赋予鲜明的网络特色，可见这一切都将直接或间接地与Internet相连。
    （二）智能化：从技术的角度讲，智能化就是自动化，就是通过一系列智能技术使设备或者系统部分地具有人的智能，从而能够部分地代表人的劳动。
    （三）个性化：个性化的影响已经越来越大，通过网络，人们可以将自己的需求发布出去，也可以通过搜索系统获得所有具有相同需求的资料。可以说，个性化是信息技术所取得的最为伟大的成就之一，数字化校园为个性化教学开辟了广阔的视野。
    数字化校园的建设是一项长期而艰巨的任务，必须统一规划、分步实施。首先，做一个长远而系统的整体规划是实施任何系统工程必需的步骤和一贯做法。其次，数字化校园建设是一项长期任务，需要分步、分层次逐步实施，逐步完善。同时，数字化校园建设是一项异常艰巨而复杂的任务，需要全校师生员工下大力气和不懈努力，才能使数字化校园的成果更加巩固。另外，数字化校园建设应该以点带面，逐渐突破，逐步全面铺开。从长远着想，用发展的眼光规划设计校园数字化的蓝图是进行数字化校园建设的首要任务。
    （一）数字化校园的设计
    数字化校园的设计目的简而言之是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。具体而言这样的设计目标应该是：建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连；在网上宣传和获取教育资源；在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境；开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务；系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展性，以及建设经济性。
    （二）数字化校园建设的包含的内容
    数字化校园建设主要包括网络基础设施建设、基本网络服务系统建设、网络应用支持系统建设、网络信息服务系统建设等几部分。其中网络基础设施主要包括校园网络以及工作在这些网络之上提供服务的服务器系统等。基本网络服务包括最常用的Internet服务和实现上层网络应用所依赖的基础服务。应用支持系统是数字化校园的核心部分，它包括综合管理自动化系统、数字化图书馆、网上教学系统、办公自动化系统、教学资源库等。信息服务系统是直接面向用户的系统，它为用户提供一个统一的界面来获取各种应用系统的服务。
    （三）具体实施步骤
    1.创设良好的网络环
    创设良好的校园网络环境可以从硬件和软件两个方面着手。
    硬件方面，配备好符合要求的各种硬件设施（包括终端设备），要保证数字化资源在网络上有足够的带宽顺利传送，要建立带有WEB服务、电子邮件、文件传输、超文本浏览、视频点播、BBS等基本网络功能的服务器，另外硬件方面还要建立起比较安全的防范体系，防止各种病毒的感染和“黑客”的攻击[1]。
    软件方面，安装好校园网网络系统上的各种应用系统。如网络办公管理系统、网络多媒体教学系统、通信信息服务系统、视频点播、电子阅览室、电子考试系统、后勤管理系统等应用产品。

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