基于工作过程的项目教学法在中职FLASH教学中的应用 职高获奖论文.

问题：角色及场景具体化、不同组间设计水平差异化

对策：小组讨论出角色形象及场景、可以适当进行统一

能力目标：能训练使用工具绘制各种图形对象

过程评价：由小组长进行组内评价、组间互评

工作步骤：各小组成员将动画划分为若干分镜头，分工进行动画制作

知识储备：时间线的使用、逐帧、补间动画的使用、场景及元件的使用

问题：如何掌握不同类型动画的制作要领

对策：分时段讲解动画类型、开展组内及组间互助

能力目标：能进行常见类型动画制作

过程评价：由小组长进行组内评价、组间互评

工作步骤：将小组成员完成的作品进行动画合成、修正动画中有错误的地方、发布动画

知识储备：动画合成能力、合作能力、发布动画能力、纠错能力

问题：合成过程中问题的解决

对策：由老师辅导、小组讨论、独立完成、择优选用