农村初中学生音乐学习评价策略的实践与研究

评价项目

评价标准

评 价 记 录

能

基本能

不能

情感态度

与价值观

1、积极参与各种音乐活动，对音乐具有浓厚兴趣。

2、能够主动进行音乐学习。

3、能够在音乐实践活动中感受、体现、表现和创造音乐。

4、能够用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，表现出对美好事物的向往。

过

程

方

法

与

知

识

技

能

感受

与

鉴赏

    1、能够在感知力度、速度、音色、节奏、旋律和声等音乐表现要素的过程中，了解并评价其音乐表现作用。

2、能够感知音乐情感的发展变化，并能简要地表述或通过多种形式表现出来。

    3、能说出所聆听音乐的曲名和主题，并能够结合所听音乐，简单评析音乐体裁与形式。

    4、聆听中外优秀民族民间音乐，了解不同音乐的风格特点及不同音乐流派的代表人物。

表

现

    1、能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的情绪和意境，对指挥的起、止、表现等作出正确的反应。

2、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己、他人或集体的演奏进行评价。

    3、能够自信地、有表情地参与综合性艺术表演活动。

    4、能够随琴或录音视唱乐谱。

创

造

1、能够用人声、乐器声或其他音源材料表现一定的情景。

    2、能够依据歌曲、乐曲的内容及情绪进行即兴创编活动。

    3、能够独立地或与他人合作创作8小节左右的短曲。

音乐

与

相关

文化

1、养成关注音乐的习惯，能够用实例说明音乐在社会生活中的作用。

    2、能够运用综合艺术表现手段，进行班级文艺活动的创意与设计。

    3、结合学校文化科学知识，加深对音乐作品的理解，了解中国和世界上其他国家的音乐代表作品及相关的风土人情。