第二章化学反应与能量 第三节化学反应速率与限度（第1课时） 一、教材分析 《化学反应速率与限度》是人教版高中化学必修二第二章《化学反应与能量》第3节《化学反应速率与限度》第1节课的教学内容，主要学习化学反...

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第二章第2节化学能与电能 一、教材分析 本节重点是原电池，应熟练掌握原电池的构成条件、正负极的判断、电极反应的书写、两极现象、电子电流离子的移动方向、正负极的反应类型、原电池的简单设计及原电池图示的画法...

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必修二第二章第1节化学能与热能 一、教材分析 《化学能与热能》是人教版高中化学必修二第2章第1节教学内容，主要学习三项内 1、理解并掌握判断吸热和放热反应的两条理论根据 2、会判断吸热和放热反应 3、掌握吸...

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第一章物质结构元素周期律 第三节化学键（第2课时） 一教材分析：本节是必修二第一章物质结构元素周期律第三节化学键（第2课时）内容，主要讲述了共价键的含义，形成条件以及用电子式表示共价化合物的形成过程，化...

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第三节化学键（第1课时） 一教材分析：本节是必修二第一章物质结构元素周期律第三节化学键（第1课时）内容，主要讲述了离子键的含义，形成条件以及用电子式表示离子化合物的形成过程，为今后学习有机内容打下了良好...

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第二节元素周期律（第3课时） 一、教材分析： 本节在物质结构的基础上，将元素周期表的学习和元素周期律的学习结合起来，将学生所学习的知识连汇贯通，体现了由感性认识上升到理性认识的科学认知规律。周期表和元素...

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一、教材分析： 在本节中，这些知识将更加细化，理论性更强，体系更加完整。学生已经学习了原子的构成、核外电子排布和元素周期表简介等一些基本的物质结构知识，这些为本节的学习奠定了一定的基础。通过学习，可以...

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一、教材分析： 通过初三和必修I的学习，学生已经基本具备了一定的无机化学基础知识。例如初三学习的原子的构成、核外电子排布、元素周期表简介等一些基本的物质结构知识，这些为本章的学习奠定了一定的基础。在本章...

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一、教材分析： 化学是在原子、分子水平上研究物质组成、结构、性质及其变化和应用的科学。要研究物质的宏观性质，必须从微观粒子入手，才能寻找到原因。化学学科涉及分子、离子、原子、质子、中子、核外电子等多种...

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一、教材分析 《碱金属元素和卤素元素》是人教版高中化学必修二第一章第一节《元素周期表》第二课时的教学内容，主要学习本节学习碱金属元素和卤素元素性质与结构的关系，使学生会从理论上推测同主族元素性质的递变...

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第一章物质结构元素周期律 第一节元素周期表第1课时 一、教材分析 《元素周期表》是人教版高中化学必修一第一章第一节的教学内容，主要学习元素周期表的结构；掌握周期、族的概念；以及学会推算元素在周期表中的位...

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随堂练习 1.某物质经分析知，其中仅含一种元素，此物质 A、可能是纯净物也可能是混合物B、可能是单质也可能是化合物 C、一定是纯净物D、一定是一种单质 2.上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来逐...

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教学设计 教学重点：氧化还原反应的本质。 教学难点：氧化还原反应的本质。 课时安排：2课时 第1课时 三维目标 1、从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念。 2、从化合价变化的分类标准认识氧化还原反...

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一、教学目标 知识目标学生能区分强电解质和弱电解质 知道离子反应的本质 学会用离子方程式表示溶液中的离子反应 能力目标通过观察实验现象学会分析、探究化学反应的本质，培养学生抽象思维能力 德育目标培养严...

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如何解释丁达尔现象 【学生观看图片思考】为什么一束光射向胶体和溶液时，会出现这样不同的现象？ 多媒体放映节日的夜晚，交相辉映的探照灯，为什么一束光打向夜空，会形成一条光亮的通路？清晨光线透过树叶间的缝...

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第一课时 [要点剖析] 1．学会分类，能运用熟悉的化学物质和已掌握的相关知识用交叉分类法和树状分类法进行分类。 2．交叉分类法能够对同一事物提供较多信息，树状分类法能反映出各事物的关系。 [典型例析] 例1．...

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教学目标 1．感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法；了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”； 2．能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类；...

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教学目标： 了解化学物质的常用分类方法 掌握四种基本反应类型的特征 理解分散系与胶体的概念 掌握胶体与溶液的鉴别方法 教学重点： 常见物质的的分类方法 教学难点： 胶体性质的应用 教学课时： 两课时...

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【教学目标】 回顾初中化学知识并向学生介绍化学的发展史，培养学生学习化学的兴趣。让学生了解研究物质性质的方法程序。 【教学重点、难点】 1．使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的。 2．化学探究的...

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【教学目标】 1.知识与技能目标 1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。 2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位...

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[课程目标] 1．了解化学研究的对象和内容。 2．了解化学发展的基本历程以及20世纪化学发展的基本特征、21世纪的发展趋势，认识现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。 3．理解并掌握物质的物理性质、化学性质的...

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【教学目标】 一.知识与技能目标 1．使学生知道化学是在原子、分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。 2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为 中心学科在科学技术...

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[课程目标] 1．了解化学研究的对象和内容。 2．了解化学发展的基本历程以及20世纪化学发展的基本特征、21世纪的发展趋势，认识现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。 3．理解并掌握物质的物理性质、化学性质的...

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【教学目标】 1.知识与技能目标 1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。 2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位...

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【教学目标】 一.知识与技能目标 1．使学生知道化学是在原子、分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。 2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为 中心学科在科学技术...

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点击下载此文件【教学目标】 1.知识与技能目标 1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。 2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科...

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[课程目标] 1．了解化学研究的对象和内容。 2．了解化学发展的基本历程以及20世纪化学发展的基本特征、21世纪的发展趋势，认识现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。 3．理解并掌握物质的物理性质、化学性质的...

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【教材分析与教法说明】 1.本章教材整体分析 在初中化学“开启化学之门”的学习基础上，本章将引领学生走进化学科学，更多地了解化学学科的特点，认识化学科学的形成和发展，体验化学科学的创造性和实用...

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【课程安排】1一2课时 【教学目标】 一.知识与技能目标 1．使学生知道化学是在原子、分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。 2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作...

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【教学目标】 1.知识与技能目标 1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。 2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位...

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