一、电解饱和食盐水的原理 在NaCl溶液中，NaCl电离出，电离出．通电后，在电场的作用下，向阴极移动，向阳极移动． 在阳极，由于容易失去电子，所以失去电子被氧化生成． 在阴极，不得电子而得到电子被还原生成．...

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引言］化学是一门以实验为基础的自然科学，科学规律是通过对自然现象的发现、探究和反复验证形成的。化学研究的主要方法是实验方法，所以学习化学离不开实验，掌握实验方法以及完成化学实验所必需的技能，是学好化学...

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【自主学习】 一、羧酸的概述 1．概念：由________和________相连构成的有机化合物。 2．通式：________，官能团________。 3．分类： (1)按分子中烃基分 ①脂肪酸低级脂肪酸：如乙酸：　　　　高级脂肪酸硬脂...

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【交流研讨】 ①醛和酮的官能团有何不同，书写时应注意什么？ 【对点演练】 1．下列物质不属于醛类的是(　　) 2．已知甲醛(HCHO)分子中的4个原子是共平面的。下列分子中所有原子不可能同时存在于同一平面上的是...

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【自主学习】 一、糖类的组成与分类 1．糖类的组成 从分子结构上看，糖类可定义为分子中有______________________羟基的以及水解后可以生成_______________________的有机化合物物。 2．糖类的分类 根据糖类能否...

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氨基酸的性质 (1)两性 在氨基酸分子中，______是酸性基团，________是碱性基团。 试写出写出甘氨酸分别与盐酸、氢氧化钠反应的化学方程式： 【交流研讨】既能和强酸反应,也能与强碱反应的物质有哪些？ (2)成肽反...

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【交流研讨】 ①醛和酮的官能团有何不同，书写时应注意什么？ 【对点演练】 1．下列物质不属于醛类的是(　　) 2．已知甲醛(HCHO)分子中的4个原子是共平面的。下列分子中所有原子不可能同时存在于同一平面上的是...

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【自主学习】 一、糖类的组成与分类 1．糖类的组成 从分子结构上看，糖类可定义为分子中有______________________羟基的以及水解后可以生成_______________________的有机化合物物。 2．糖类的分类 根据糖类能否...

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【自主学习】 一、酚 1．概念：________和________直接相连而形成的化合物。 2．酚的结构特点： _______________________________________________。 【对点演练】 1．下列物质中属于酚类的是(　　) 2．写出分...

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知识应用： 1、对于原电池的电池名称，叙述有错误的是（） A、发生氧化反应的为负极B、正极为电子流入的一极 C、比较不活泼的金属为负极D、电流表偏向的为正极 2、下列各装置中，不能构成原电池的是（电解质都为...

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一.本周教学内容： 物质的制备（金属、碱、盐及气体） 二.重点、难点： 1.掌握物质制备的方法及原理。 2.掌握十大成盐反应。 三.教学过程： 物质的制备包括气体、金属、碱及盐的制备。 （一）气体的制备 我们...

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净化与干燥装置 （1）设计原则：根据净化药品的状态及条件 （2）装置基本类型： 装置类型液体除杂剂（不加热） （也可以装固体吸收剂）固体除杂剂（不加热）固体除杂剂（加热） 装置 示意图 （3）气体的净化...

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一、实验目的 1.了解纸上层析的原理、应用以及中学化学课本引进纸上层析实验的意义。 2.探索做好纸上层析演示实验的技术关键，掌握这个实验的操作方法。 二、实验原理:纸上层析是用滤纸作为支持剂（载体）的一种色...

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教学目标 1、掌握某些保健食品的成分、性质和检验方法 2、掌握保健食品的种类和功能 3、对保健食品应有正确的认识和食用方法 重点难点 1、掌握某些保健食品的成分、性质和检验方法 2、掌握保健食品的种类和功能...

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1．装饰材料 随着生活水平的提高，居住条件的改善，对居室装修材料的要求趋于完善，相应ttl现多功能或智能型现代化装饰材料。合理使用装饰材料的原则是“优材精用、中材广用、次材巧用、废材利用、有害材不用&...

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教学资源 1.开发氢能源　 　传统的制氢方法是电解水制氢或高温高压制氢，都需要消耗大量的电能或煤、天然气，消耗的能量比氢气燃烧所产生的能量还多。这种费用上的不划算使它只能用于推进太空火箭或在航天器中维持...

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教学目的 1、了解金刚石的化学成分、性能和用途，从而认识四中不同的晶体类型。 2、根据各种不同宝石的性质，学会宝石的鉴别和保养。 3、了解宝石的价值。 教学重点 1、了解金刚石的化学成分、性能和用途，从而...

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一、实验的目标 本课题的基本要求是:①了解纸层析法(又称纸色谱法)的基本原理。②理解利用氨水使Fe3+、Cu2+显色的原理。③熟悉用纸层析法分离溶液中Fe3+和Cu2+的操作方法和步骤。④通过用纸层析法进行微量物质的分离...

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教学目标 1、了解膳食结构的含义，能正确认识平衡膳食宝塔，并运用平衡膳食和有关数据初步评价自己的食谱是否合理。 2、了解合理摄入营养物质的重要性，巩固前一课题学习的各种营养的生理功能，认识营养均衡与人体...

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教学目标 1.认识化石燃料综合利用的意义 2.了解煤的气化原里及途径 3.了解液化石油气、天然气、沼气的成分及反应原理 4.明确燃烧化石燃料对环境可能造成的污染与治理途径 教学重点 1.了解煤的气化原里及途径 ...

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教学目标： （1）知识与技能目标： a知道空气污染指数（API）、光化学烟雾的概念。 b了解影响空气质量的因素、室内空气污染的来源。 （2）情感、态度与价值观目标： 认识化学在保护环境方面的作用，养成良好的生...

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一、教学目的 1、掌握纺织纤维的分类、组成、结构及性质、用途。 2、学会根据各类服装的要求，选择适当的衣料。 3、能根据不同的衣料，选择适当的洗涤剂及熨烫方法。 二、学法导引 本课题知识与实际生活联系很广...

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一、教学容分析 一种新化合物的发现，需要对该化合物进行结构的测定，只有测定它的结构才能了解它可能具有的性质，才能够将其应用于生产生活中，才能更好地为人类造福。作为一种新化合物，我们怎样去测定它的结构呢...

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【总体设计思路】 本教学设计以山东科技版的高中化学系列教材《有机化学基础》为授课用教材。“有机化合物的结构与性质”是教材中的第一章第二节的内容。 本节教材是有机化学选修模块中较为重要的一节，...

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设计意图： 唤起学生对已有知识的回忆，为有机合成做基础知识铺垫，同时也是在烃和烃的衍生物知识学习结束后，引导学生从增长碳链的视角对学习过的有机化学反应进行复习和整合。 •实施建议： 1、引导学生有序...

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【教材分析】 本节教材是学生在学完《化学2（必修）》中有机化学知识的基础上，向他们展示有机化学发展历程、研究领域；系统介绍了有机化合物的分类和命名方法。有机化合物的分类和命名方法是学生学习有机化学有机化...

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要点：1有机物的分类：根据官能团不同，根据是否含有苯环，根据是否是链状的 2同系物的概念 3有机物的命名 第一课时 一有机物的分类 【问】同分异构体的种类我们已经学过，那么分子式为C3H8O的有机物有几种可能...

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一、三维目标 【知识与能力】认识硫代硫酸钠与强酸反应的离子方程式和实验过程中产生的现象，了解并认识温度、浓度、PH等因素对于化学反应的影响。 【过程与方法】用对比的方法实验探究影响硫代硫酸钠与酸反应的诸...

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一、教学目标 1.体验化学能与电能相互转化的探究过程 2.金属的电化学腐蚀 3.电极反应式的写法 二、教学重点 初步认识原电池概念、原理、组成及应用。电极反应式的写法。 三、教学难点 通过对原电池实验的研究...

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知识与技能： １.了解如何应用化学反应速率和化学平衡原理分析合成氨的适宜条件； ２.了解应用化学反应原理分析化工生产条件的思路和方法，体验实际生产条件的选择与理论分析的差异； ３通过对合成氨适宜条件的分...

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