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[图文] 《化学反应条件的优化 工业合成氨》复习教案2 江苏省邳州市第二中学高三...
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7 | 2013-09-27
[教学目标] 1、研究如何应用化学反应速率和化学平衡原理,选择合成氨的适宜条件. 2、研究应用化学原理选择化工生产条件的思想和方法. [教学过程] 分析:合成氨的反应特点 N2+3H22NH3正反应为放热反应正反应为气体...
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[图文] 《化学反应的限度》复习教案2 江苏省邳州市第二中学高三化学.doc
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3 | 2013-09-27
【教学目标】: 1、化学平衡常数的概念 2、运用化学平衡常数对化学反应进行的程度判断 3、运用化学平衡常数进行计算,转化率的计算 4、正确理解浓度、温度对化学平衡的影响,并能利用勒夏特列原理加以解释。 【...
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[图文] 《化学反应的限度》复习教案1 江苏省邳州市第二中学高三化学.doc
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3 | 2013-09-27
化学平衡常数是指在一定温度下,可逆反应无论从正反应开始,还是从逆反应开始,也不管反应物起始浓度大小,最后都达到平衡,这时各生成物浓度的化学计量数次幂的乘积除以各反应物浓度的化学计量数次幂的乘积所得的比值是个...
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[图文] 第一节 有机化学反应类型(一)复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学...
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2 | 2013-09-26
取代反应 1.概念:有机化合物分子中的某些_______________被其他____________________代替的反应。 2.常见的取代反应(写出对应反应的化学方程式) (1)烷烃的取代反应[ 乙烷与Cl2:__________________________...
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[图文] 第一节 有机化学反应类型(二)复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学...
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3 | 2013-09-26
【自主学习】 一、有机化学中的氧化反应和还原反应 1.氧化、还原反应概念 (1)氧化反应:有机物分子中增加____________或减少____________的反应。 (2)还原反应:有机物分子中增加____________或减少___________...
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[图文] 第一节 化学反应的焓变复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学.doc
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8 | 2013-09-26
本节教材在学习了化学反应中的能量变化的知识基础上,对反应热进一步深化认识,引入含的定义,再进一步分析化学反应中的物质的焓变,最后用热化学方程式表示出反应中涉及物质变化及焓变。 一、教学目标 1.知识与技...
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[图文] 第四章 第三节 硫和氮的氧化物(一)复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化...
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9 | 2013-09-26
第三节硫和氮的氧化物 一、二氧化硫(sulphurdioxide)和三氧化硫 (一)、硫(sulphur)俗称硫磺。 1、硫的物理性质:淡黄色固体,难溶于水,可溶于酒精,易溶于CS2,熔沸点都很低。 2、硫的化学性质 ①氧化性:与绝...
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[图文] 第四节 羧酸 氨基酸和蛋白质(二)复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化...
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4 | 2013-09-26
【自主学习】 一、酯的概念和结构 1.概念 酯是羧酸分子中的________________被________取代后的产物。 2.组成和结构 酯的结构通式:____________,R和R′可以相同也可以不同,其官能团名称为________。 ...
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[图文] 第四节 羧酸 氨基酸和蛋白质(三)复习教案 江苏省邳州市第二中学高三...
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3 | 2013-09-26
氨基酸的性质 (1)两性 在氨基酸分子中,______是酸性基团,________是碱性基团。 试写出写出甘氨酸分别与盐酸、氢氧化钠反应的化学方程式: 【交流研讨】既能和强酸反应,也能与强碱反应的物质有哪些? (2)成...
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[图文] 第三节 化学能转化为电能 原电池复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学...
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2 | 2013-09-26
[参考资料] 1、原电池的正负极的判断方法 (1)由组成原电池的两极电极材料判断。一般是活泼的金属为负极,活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极。 (2)根据电流方向或电子流动方向判断。电流是由正极流向负极...
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[图文] 第三单元物质的检测 《课题一 物质的检验》复习教案1 江苏省邳州市第二...
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5 | 2013-09-26
一、教学设计思路 新课改下的化学教学活动应真正着眼于学生自主、合作、探究的学习。教师应为学生的可持续发展而教,为学生的真正需求而教。同时应注意学生学习过程中自主、合作、探究的落实,使学生真正地懂得化学...
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[图文] 第三单元物质的检测 《课题二 物质含量的测定》复习教案1 江苏省邳州市...
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3 | 2013-09-26
一、教学设计思路 本课题是在学生学习了对物质进行定性检测的基础上进一步介绍对物质的定量检测,使学生全面了解对物质检测的基本原理、过程和方法。 定量检测通常在定性检测的基础上进行,在了解了物质的组分之后...
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[图文] 第二章 化学物质及其变化复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学.doc
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4 | 2013-09-26
第二章化学物质及其变化专题复习 一、本章知识结构梳理 1、物质的分类 2、物质的化学变化 二、本章典型题剖析 三、本章专题讲座――-氧化还原反应的基本规律 1、守恒律: 化合价有升必有降,电子有得必有失,...
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[图文] 第二章 第三节 氧化还原反应(一)复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学...
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4 | 2013-09-26
第三节氧化还原反应 一、氧化还原反应 1、氧化反应(oxidationreaction):元素化合价升高的反应 还原反应(reductionreaction):元素化合价降低的反应 氧化还原反应:凡有元素化合价升降的化学反应就是 2、氧化还...
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[图文] 第二章 第三节 氧化还原反应(二)复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学...
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1 | 2013-09-26
[课前小练]判断下列反应属于哪种基本反应类型?是否属于氧化还原反应? 1、2Na +Cl2==2NaCl 2、Fe+CuSO4==FeSO4+Cu 3、2HgO==2Hg+O2↑ 4、NH4NO3==N2O↑+2H2O 5、CaO+H2O==CaCO3 6、3Fe+2O2==Fe3O4...
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[图文] 第二章 第二节 离子反应(一)复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学.do...
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3 | 2013-09-26
第二节离子反应 Flash演示:NaCl的溶解和电离 一、酸、碱、盐在水溶液中的电离(ionization) 1、电离(ionization) 酸、碱、盐导电的条件:水溶液或熔融状态 2、、电解质(electrolyte):在水溶液里或熔化状态下能...
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[图文] 第二章 第二节 离子反应(二)复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学.do...
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3 | 2013-09-26
离子反应及其发生条件 1.离子反应(ionicreaction):有离子参加的反应。 2.离子方程式:用实际参与反应的离子符号来表示离子间反应的过程。 3.离子方程式的书写:“写、拆、删、查”四个步骤。 4.离子...
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[图文] 第二节弱电解质的电离 盐类的水解复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化...
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2 | 2013-09-26
知识点1强弱电解质的比较判断(以弱酸为例) 1、在相同浓度、相同温度下,对强弱电解质做导电对比实验。导电性强,则为强电解质。 2、在相同浓度、相同温度下,比较反应速率的快慢。如将锌粒投入到等浓度的盐酸和醋...
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[图文] 第二节 电能转化为化学能 电解复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学....
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6 | 2013-09-26
一、教学目标: 1.理解电解原理,初步掌握一般电解反应产物的判断方法 2.了解氯碱工业,电镀,冶金的原理 3.掌握电解电极方程式的书写。 4.金属的电化学腐蚀 二、教学重点: 电解原理及应用 三、教学过程:...
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[图文] 第二节 电解质的电离 盐类的水解复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学...
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5 | 2013-09-26
教学目标: 1、了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。以及温度、浓度等外界条件对电离平衡的影响。 2、了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。 教学重点:盐类水解的本质,理解强酸弱碱盐...
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[图文] 第二节 醇和酚(一)复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学.doc
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3 | 2013-09-26
一、醇的概述 1.概念 ________与________或________________的碳原子相连的化合物,也可以看作是烃分子里的氢原子(苯环上的氢原子除外)被________取代后的生成物。] 2.分类 (1)按所含羟基数目可分为 醇...
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[图文] 第二单元 物质的获取《物质的制备》复习教案3 江苏省邳州市第二中学高三...
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5 | 2013-09-26
[练习题] 1.实验室制取气体时,吸收尾气的方案,正确的是() ①向KMnO4晶体中加入浓盐酸,产生的气体进行漂白实验后的尾气用NaOH溶液吸收;②向Na2SO3晶体中滴入浓H2SO4,尾气用氨水吸收;③向FeS固体中滴入稀盐酸...
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[图文] 第二单元 物质的获取《物质的制备》复习教案4 江苏省邳州市第二中学高三...
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2 | 2013-09-26
几种重要阳离子的检验 (l)H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。 (2)Na+、K+用焰色反应来检验时,它们的火焰分别呈黄色、浅紫色(通过钴玻片)。 (3)Ba2+能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色Ba...
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[图文] 第二单元 物质的获取《课题一 物质的分离和提纯》复习教案3.doc
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1 | 2013-09-26
【教学目标】 1.掌握物质的分离提纯的基本方法 2.初步了解通过化学反应合成物质的思路和方法 3.能运用所学的知识解决一些简单的实际问题 【教学重点】 1.物质的分离提纯的基本方法 2.通过化学反应合成物质的...
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[图文] 第二单元 物质的获取《课题一 物质的分离和提纯》复习教案1 江苏省邳州...
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3 | 2013-09-26
【教学目标】 1.掌握物质的分离提纯的基本方法 2.初步了解通过化学反应合成物质的思路和方法 3.能运用所学的知识解决一些简单的实际问题 【教学重点】 1.物质的分离提纯的基本方法 2.通过化学反应合成物质的思...
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[图文] 第二单元 生产生活中的含氮化合物复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化...
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6 | 2013-09-26
[课标要求] 1、通过实验了解氮及其重要化合物的主要性质,认识其在生产生活中的应用和对生态环境的影响。 2、查阅资料并讨论:减少向大气中排放氮氧化物的措施 3、讨论自然界氮循环对维持生态平衡的作用 [教材内容...
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专题3 第3单元 人工合成有机化合物单元分析
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38 | 2013-02-05
一、内容分析 本单元分两个主题: 主题1(简单有机化合物):主要从以下个方面构建知识体系 (1)掌握简单有机物合成的方法:以乙烯合成乙酸乙酯为例介绍 (2)了解实际生产中有机物合成的注意事项:以烯合成乙酸乙酯...
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专题3 第2单元 食品中的有机化合物单元分析
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21 | 2013-02-05
一、内容分析 烃的衍生物是有机化学的基础知识,知识点丰富、知识结构严密是烃的衍生物特点。教材依然依据社会、生活的视角,从众多的烃的衍生物中选取了乙醇、乙酸、油脂、糖、蛋白质和氨基酸,作为必修有机化学中...
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专题3 第1单元 化石燃料中的有机化合物单元分析
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32 | 2013-02-05
一、内容分析 教材在从三种化石燃料引入有机物时遵循了有机化学知识结构的内在顺序即甲烷-乙烯-乙炔-苯(乙炔在“问题解决”栏目中简单介绍),也是学生的认知发展顺序(由简单到复杂)决定的。而天然...
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第一单元 摄取人体必需的化学元素 学案
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56 | 2013-02-05
一、人体的必须元素 1、维持人体生命活动的必须元素 周期 ⅠA Ⅱ A ⅢB ⅣB ⅤB ⅥB ⅦB Ⅷ ⅠB ⅡB ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA Ⅶ...
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