复习策略——点击中考物理“评估与交流”试题

　　答案：（1）透过玻璃板看到像；（2）2；（3）有可能找不到像；（4）不合理  两组数据太少。

　　点评：在初中物理实验中，有许多实验需要进行多次测量才能得出正确结论：有的是为了减小误差需要求平均值而进行多次测量，如测量长度、电阻等物理量；有的是为了寻找物理规律而进行多次测量，如探究串、并联电路中的电流、电压特点，探究杠杆平衡条件，探究平面镜、凸透镜成像特点等；有的是为了得到在不同条件下某物理量的大小而进行的多次测量，如测小灯泡的电功率等。

　　八、对实验结论的合理性进行评估的试题

　　例8（07福建省莆田市）下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答。

图7

　　（1）该实验探究的问题是_____________________________________________；

　　（2）你的结论是_______________________________________________________；

　　（3）夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压。秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和。对他们的结论，你如何评估？

　　答案：（1）串联电路中的总电压与电路中各用电器两端电压的关系；（2）串联电路中的总电压等于电路中各用电器两端电压之和；（3）两位同学结论都正确。但秋宁同学的结论更全面，他总结出了串联电路中的总电压与电路中各用电器两端电压之间的量的关系，他包含了夏荷同学的结论。

　　点拨及点评略。

　　综上所述，要做好评估与交流试题，希望同学们做好以下几点：（1）平时积极参加探究活动，养成勤于动手﹑动脑的好习惯；（2）熟悉仪器的使用规则，严格按照操作规程去做实验，养成科学、严谨细心的实验习惯；（3）积极与同学交流，大胆让同学们评价你的实验方案是否合理、实验过程或操作方法是否正确、收集的证据是否可靠、结论是否恰当等，从中吸取经验教训；（4）设计实验方案时，要注意对影响物理量变化的条件进行变量控制；（5）密切注意实验中发生的异常现象，若不是你的错误操作，很可能就是你伟大的新发现呢！

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