“五四运动”教学设计

（一）导入新课

【设置氛围 引入问题】：

l       上课伊始，播放中国共青团团歌《光荣啊，中国共青团》：

l       同时和学生交流：大家知道这是什么歌曲吗？会唱吗？有几个学生开始跟着歌曲唱了起来，继而会调动大部分人，气氛热烈。

l       字幕在幻灯片1上缓缓出现，最后定格。突出其中的一句歌词：“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒！

（二）学习过程

1．五四运动的起因

【提出问题 激发兴趣】：

l       问题一：中国共青团团歌里为什么要写上：“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒！大家都知道青年节是五月四日，为什么要选择这个时间？

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