“美国南北战争”教学设计

（多媒体展示印第安人西迁的图片，引导学生从人口和土地的变化看待他们悲惨的遭遇。）

师：看来，美国的西进运动是印第安人的一部血泪史。

问：中国今天也正在进行西部大开发，并且城镇建设也需要一部分居民或农民搬迁，国家采取了哪些政策和措施进行安置呢？

（教师可以让班上有家庭搬迁的同学现身说法。如果没有，教师可让学生举例说明，使学生体会到社会主义的优越性。）

师：中国搬迁家庭都过着幸福和快乐的生活，与美国当时搬迁的印第安人比较，我们有什么样的感受和体会呢？

（让学生感受到社会主义是为人民谋为人民谋利益，增强学生的自豪感和投身于祖国建设的自信心。）

问：美国的西部大开发给美国带来了哪些影响？

（学生讨论可能从利弊两方面都提出看法，如对经济发展有利，环境破坏等。）

（教师都应给予肯定的评价。）

师：（总结）从经济方面看，西部大开发极大地促进了美国资本主义经济的发展，使美国经济很快赶到了世界前列。其中，工业总产值也一跃而居世界第四位。

（点击出现：2、南北战争的爆发。）

师：随着领土的扩张，美国南北经济走上了不同的发展道路，出现了两种经济制度并存的局面。

问：是哪两种经济制度呢？

（让学生通过课本回答北方资本主义经济制度，南方种植园经济制度。）

师：当时北方资本主义工业迅速发展，工业化程度很高，需要获得大量的自由劳动力和广阔的国内市场；而南方却是落后的种植园经济，从事棉花、烟草的种植，大量的使用黑人奴隶劳动，严重阻碍了资本主义经济在全国的发展。

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