《先秦》教学设计

六、   春秋战国文化

师：思想文化是一定历史阶段经济生活和政治生活的反映。春秋战国时期是我国古代历史上的大变革时期，也是文化繁荣时期。为什么在这一时期出现了文化繁荣局面？

生：（联系已有知识，思考，作答）

师：当时社会经济迅速发展，阶级关系剧烈变化，封建制度代替奴隶制度等因素，促成了文化的繁荣。思想方面，名家辈出，从各自的立场出发阐述自己的主张，形成了百家争鸣的局面。教育方面，官府垄断文化教育的局面被打破，私学形成。天文、立法、医学和建筑等方面也有了进步。文学艺术也有了发展等。（要求学生根据教材中文字叙述认识并掌握各个领域中著名代表人物及其思想或成就）

生：（根据教师的要求学习）

师：孔子的思想成就主要体现在那些方面？他在我国历史上有什么地位？

生：（结合教材，归纳，总结孔子的成就，并评价孔子）

师：战国时期，为什么在思想领域出现了“百家争鸣”的局面？

生：（结合时代背景，思考，作答）

师：战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成。许多思想家从不同立场和角度出发，对当时的社会变革发表不同的主张。“诸子百家”纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评其他学派，形成“百家争鸣”的局面。其中，墨、儒、道、法、兵家等学派影响比较大。（让学生比较各派别的思想主张，并分析个思想派别的影响及历史地位）

生：（比较，分析，形成认识性观点）

师：（让学生学习教材中《战国时期百家争鸣简表》，加深认识）

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