《先秦》教学设计

卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不易礼而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”

孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法法令。

  —摘自《史记.商君列传》

回答：

（1） 以上论战双方各代表什么政治势力？他们的根本分歧是什么？

（2） 甘龙、杜挚宣扬的“法古”、“循礼”的实质是什么？

（3） 以上材料反映了商鞅怎样的历史观？

生：（阅读材料，获取信息，提炼观点，解答问题）

    师：（1）商鞅代表新兴地主阶级，甘龙和杜挚则代表旧的奴隶主贵族势力。商鞅主张顺应时代发展变法，而甘龙和杜挚则主张遵循古法古礼而不变。（2）“法古”实质是取法古代奴隶社会的法规制度不变，“循礼”实质是维护奴隶社会的等级制度。（3）反应了商鞅的社会进步和发展的历史观。（展示投影材料）

材料一  令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者,各以率受上爵。戮力本业耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功者，不得为属籍。……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田阡陌封疆，而赋税平。平斗桶，权衡、丈尺。

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