《先秦》教学设计

            —摘自《礼记.礼运篇》

回答：

根据以上材料，从社会生产和社会组织两方面评述材料中反映的历史变化。

生：（阅读材料，获取信息，提炼观点，解决问题）

二、   夏朝

师：公元前21世纪，王位“世袭制”代替了“禅让制”，出现了“天下为家”的局面。我国历史上第一个奴隶制国家夏朝建立了。奴隶社会代替原始社会是社会生产力发展的结果，是私有制发展的结果，是阶级对立的需要。夏朝创建了奴隶制国家机器，初创了水利灌溉技术，有了天文历法知识。（让学生阅读教材，简单把握夏朝的社会状况）

生：（按教师的要求学习）

三、   商朝

师：公元前16世纪，黄河下游的商部落灭夏建商。商朝是奴隶社会的发展时期。商朝有高度的奴隶制文明，青铜冶炼技术和甲骨文是商朝文明的突出特色。（让学生结合教材把握商朝的生产生活状况）

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页