八年级地理教学案 第二章 中国的自然环境 第一节 地势和地形（三课时）

                                       ③黄土高原——千沟万壑

                                       ④云贵高原——地面崎岖

 5.平原主要分布          东北平原、华北平原、长江中下游平原分布在我国东部

4、当堂检测

读图，回答

1.写出数字代表的地理事物的名称：

山脉：①____________; ②___________;③____________;

高原：⑤____________;⑥____________;

盆地：⑦____________;⑧____________;

图中山脉①两侧的地形区是东___________;西_____________；

位于第一级阶梯上的盆地是________(填代号)。

从图中可看出，长江依次流经的地形区有：____________、_____________、________________、________________。

2.举例说明人们是如何巧妙地利用自然和改造自然的？

第三课时

【教学流程设计】

1、          学生自主学习

   教师组织学生阅读课本第27—29页的内容，同时思考、回答下列问题：

（1）   在日常生活中，经常听到山区这个词，你知道什么是山区吗？

（2）   我国山区主要分布在哪里？我国山区开发的有利条件和不利条件分别是什么？

（3）   我国山区主要自然灾害有哪些？

教师检查学生完成的情况。然后转入讲授新课——互动探究。

2、          互动探究

活动1：组织学生阅读课本第28页“我国五种地形面积比例”图,说出我国五种地形面积所占的比列分别是多少？

活动2：（1）组织学生阅读课本第29页活动1，根据地形面积比例数据,计算对应圆心角,并绘制我国地形面积比例饼状图。

（2）根据饼状图,让学生计算山地、高原、丘陵的面积总和,占陆地面积的比重是多少？用一句话概括我国地形的另一个特征。

学生回答，教师补充、纠正。

活动3：分小组讨论：（1）我国地形复杂多样，山区面积广大的特点，对我国经济的发展有哪些有利和不利的影响？

（2）组织学生阅读第29页各种地质灾害图片或观看有关地质灾害的图片，回答（a）我国山区自然灾害有哪些？

（b）人们在开发利用山区时，应如何预防和避免山地灾害，保护生态环境？

各组派代表发言。教师点评。

3、          总结提升                               山区包括山地、崎岖的高原、丘陵

                                             山地  33﹪       主要集      

                                             高原  26﹪       中在我              

              1.山区的含义、比例及分布        盆地  19﹪       国西部              

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