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参考资料：《第1课　点的集合》

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-07-24 21:20:47

教学重点与难点：

重点：了解用点造型的作品的艺术特点。

难点：根据画面需要选择适当的点排列形式。

教学建议：

教材分析：

　本册教材以点、线、面三个造型要素作为主线，用点造型是第一课。要充分运用本课内的图例，引导学生了解点在自然界、社会生活和艺术作品中的作用和性质特点等。点，无论是在东方造型艺术中，还是在西方造型艺术中，都是不可忽视的基本元素。点通过不同的排列方式(如疏密、聚散、轻重、虚实)，能创造出不同形态不同样式的画面。在本课的学习中，学生尝试用不同材质的点组织画面，学习用规则或不规则点进行有序和无序的排列，充分感受点造型的特点。

导入方式建议：

1．启发导入。运用影像或图片资料，让学生了解自然界中的点，找找身边的点，如耳饰、珠宝、项链等，激发学习兴趣。

2．比较导入。将有序排列和无序排列点的作品做比较，体验不同的视觉效果，领略点的艺术表现特性。

3．欣赏导入。从欣赏保尔·西涅克的作品切入，了解学习点彩派的绘画特点。体验色彩在空间混合成的新颜色，是否达到最和谐、最明亮、最多彩的视觉效果。

中间环节建议：

1．认识一些概念。(1)规则点：形象规整，以几何形为代表，用工具绘制而成，如用圆规等工具绘制、电脑屏幕上的点。(2)不规则点：点的外形为偶然形态，徒手随意绘制，如用毛笔点击纸面。(3)有序排列：规律化的形式排列，相同的重复排列或相同的渐变排列，用工具、电脑制作，计算严密，整齐划一；用一般水笔或毛笔徒手绘制，包含排列规律，产生不规则的点，轻松自如，也有一定的美感如：地上的草，渐变的光。(4) 无序排列：用规则点或不规则的点在纸面上作无规则的自由安排的点，如：天上的繁星，冬天的雪花等。

2．草图设计。内容以几何形或动植物为好，形象简洁，画面大小适中，便于用笔作点的各种排列。

3．用各种工具和材料作点的排列。用水笔以圈涂的方式作点的排列，要认真、耐心；用水粉笔以填涂、圈涂、点涂的方式作点的排列，色调和谐，色彩饱满；用彩纸、绵纸等作点的剪贴或撕贴排列，应根据画面设计先贴底层的线和面，纸点与纸点可以相间地贴，也能重叠地贴。撕贴作品要选择色调接近的废旧画报纸作材料，撕成细小的点块，进行重叠随意地粘贴。