苏教版八年级上册·始终眷恋着自己的祖国·教学设计（含练习）

始终眷恋着自己的祖国

预习提示

1、查阅相关的资料，搜集有关钱学森的知识。

2、把课文中重难点字词给整理下来。

3、用几个四字词语把课文内容归纳下来并找出叙事线索。

4、画出文章结构示意图。

5、思考一下本文在谋篇布局上的特点。

6、搜集有关爱国的诗文故事。

教学目标

1、  理解爱国报国的赤子深情。

2、 把握文章的线索

3、 了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质

重点难点
1、把握文章的线索
2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。

教学过程

一、 导入

中国航天事业的发展是与钱学森的名字联系在一起的。由于钱学森在中国航天科技方面的卓越成就，1989年6月，国际理工研究所向他办法了罗克韦尔奖章；1991年10月，我过国政府授予他“杰出科学贡献家”的称号。钱学森于1911年12月11日出生在上海，1934年毕业于上海交大。1935年赴美留学，1943年，他于马林纳合作完成的研究报告《远程火箭的评论与初步分析》，为美国20世纪40年代研制成功地对地导弹和探空火箭奠定了理论基础。其设计思想被用于“女兵下士”探空火箭和“二等兵A”导弹的实际设计中，所获经验直接导致了美国“中士”地对地导弹的研制成功，并成为后来美国采用复合推进剂火箭发动机的“北极星”“民兵”“海神”导弹和反弹导弹的先驱。

2学生搜集资料并整理有关钱学森的事迹，在班上交流。

钱学森简介：钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年，钱学森回到祖国的怀抱。1956年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所，他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控制论和系统学等。
二、你听我写

小组内进行生字词语检查默写。重点把握以下：

眷恋    诞生   萌发  募集    签定

三、合作交流

学生结合预习题3、4小组内合作统一答案。然后选出优异的画到黑板上

                   以时间先后为序( 明线 )

  拜师求学

                      创业辉煌

          归国之路    决心回国     赤子之心

                      饱受磨难

                      胜利归来

                    眷恋祖国深情  （暗线 ）

四 大家谈

学生根据本篇课文谈谈自己学到哪些写作知识，教师不要拘于教学参考。

1、线索清楚，脉络分明。

2、选材精当，详略得当。

五 讲一讲

   学生当堂展示自己所知道的爱国故事、诗文、名言警句等。

六、小结
    这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。
练习题

（1）钱学森感人的事迹实在太多了，请联系课文内容，说说作者是如何精当选材，使文章有详有细，详略得当的。
   （2）说说句子中加点词语的作用。

①他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。

②就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。

③周恩来总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。①更突出了钱学森高尚的爱国情操。

明确：②表现钱学森夫妇回国心情的热切和执著。

③体现了周总理和党中央对钱学森回国一事的高度重视。

课后练习二。