《竹影》教学设计24 人教七下教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-09-04 08:46:45

《竹影》教学设计

  

教学目标:

1、能读准下列加点字的读音:撇、蘸、惬意、口头禅、参差不齐;积累下列词语:静穆、叱咤风云、浑身解数、息息相通、本色当行。

2、能整体感知课文内容;领会课文描写所表现的童趣。

3、理解游戏与艺术的关系;培养学生对国画的热爱之情。

学习重难点:1、整体感知课文内容。2、领会课文描写所表现的童趣。

 

教学过程:

一、导入

童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的。同学们小时候都有过游戏的体验,也许,艺术的美就蕴含在孩子的童稚活动中。下面我们一起温习一首儿歌《影子》:

“影子在前,影子在后,影子是个小黑狗,常常跟着我;  影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常陪着我。”

今天我们就来学习一篇与影子有关的文章——《竹影》。看看课文中三个小孩子玩的是什么游戏。

 

二、作者简介

丰子恺,我国现代著名画家,文学家,美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。关于作者

丰子恺(1898—1975),浙江崇德人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。自幼爱好美术,跟李叔同学习绘画、音乐,1921年赴日学习音乐和美术。回国后,曾任上海开明书店编辑,上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,多以儿童为画面的主人公深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻,耐人寻味。

丰子恺的散文,在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外,大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现浓厚的生活情趣。

 

三、整体感悟

1、读全文,解决生字难词,并概括课文内容。

——“我”和弟弟以及小伙伴华明在月夜里相聚,用木炭在水门汀地上画竹影,听爸爸讲中国画的艺术特征。

2、课文写“我”和小伙伴看月看天看人影看竹影,充满童趣。你觉得哪些描写最为生动?为什么?

讨论归纳并交流:

(1)“天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱”——写出了红光的消失充满动感,符合儿童天真活泼的性格。

(2)“原来月亮……变成了短音阶了”——用色彩的“暖色”和“寒色”来描写日光给人的感受,用音乐的长音阶和短音阶来比喻由日光到月光的变化。

(3)写月光下的人影“门口一个黑影……向我们跳将过去”——把人影比作青蛙,充满童趣。

(4)课文写月光底下的人影头上出烟气,这是成年人难得注意的,只有儿童才有这样的细心这样的时间支注意这种现象。

(5)“大家蹲下去,……许多竹叶来”,这更是小孩爱玩的游戏。充满童真童趣。

3、怎样理解“所以西洋画像照相,中国画像符号”?

——每个民族都有本民族的文化,影响到本民族生活和各个方面。如画画:西洋画注重客观,重形似,重写实;中国画则注重主观,重神韵,重写意。

议一议:通过爸爸对中国画和西洋画的介绍,你认为此二者的区别有哪些?

(1)中国画不注意“像不像”,不像西洋画那样画得同真物一样

(2)颜色方面:中国画以墨和朱砂为颜料;西洋画则以事物的本来颜色为颜色

归纳:中国画重神似、神韵;西洋画重形似、写实。

补充:中西方在画法方面的基点区别

(1)中国画盛用线条,西洋画线条都不显著

(2)中国画不注重透视法,西洋画极注重透视法

(3)中国画人物画不讲解剖学,西洋画人物画很重解剖学。Anatomy for art students(艺术解剖学)

(4)中国画不注重背景,西洋画很重背景

(5)中国画题材以自然为主,西洋画题材以人物为主

4、游戏和艺术有什么关系?

——认为艺术起源于游戏,认为艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自由的游戏。

 

四、拓展交流

1、你是否也在进行着一种艺术上的创造,是否也有艺术上的发现呢?

2、品读父亲:对照课文,说说作者的父亲是一个怎么样的人?要求大家结合课文简要地作些评价。

主要有三处:

①第3小节:忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来:“这是夫人的!”……他明明是来得很久了。

——父亲早就来了,却耐心地在一旁观察孩子的作为,在合适的时机参与话题,激发孩子们的好奇心,引导孩子。

②第3小节:爸爸似乎很理解他的意思,立刻对着他说道:“谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”

——能细心体察孩子的心情,并为他们解围,这真是难能可贵的长者风度。

③第8小节:我回到堂前,看见中堂挂着的立轴——吴昌硕描的墨竹,似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦,以及集合的形体,似乎都有意义,表示着一种美的姿态,一种活的神气。

——童年时的作者活学活用,经父亲指引后审美水平马上有了提高。这正是有了实践经验作为指导的结果,胜过多少空洞的理论教育。

由此可见,大人对孩子的指导教育,特别是引导孩子步入艺术的殿堂、成为一个有艺术修养的人有着非常重要的作用。丰子恺有这样一个好父亲,也许,这就是他后来之所以能成为艺术大家的原因之一吧。

丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗?文中的父亲给你留下怎样的印象,给了你怎样的启发?请以“如果我是家长”为题写一篇短文,畅谈自己的教育构想。

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