《济南的冬天》教学设计

示例7、看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。【步入俊美深邃的意境，却没有忘记忠实的读者。】

★对比阅读，拓展延伸。

  教师：请同学们再次阅读课文，思考：老舍《济南的冬天》这篇文章与朱自清的《春》在写法上有哪些异同点？

 学生回答，教师归纳小结。【明确：1相同点：①从体裁与主题上说，两篇文章都是写景抒情的散文，都表达了对大自然的热爱与赞美；②从写作手法上说，两篇文章都是抓住景物特征运用情景交融的写法；③从文章思路上说，两篇文章都脉路清晰，层次井然有序。2不同点：①从文章的构思来说，《春》分别描绘了五幅“春景图”，而《济南的冬天》犹如一幅完整的“山水画”；②从文章的描写重点来说，《春》侧重于近处的细致观察，而《济南的冬天》则侧重于远景的观察，且从不同角度观察景物，特点有所变化；③从语言运用来说，《春》整句和散句结合使用，而《济南的冬天》则一般都用整句。】

★课堂小结：

同学们，自然界的美丽既不同于巧夺天工的工艺美，也不同于绕梁三日的音乐美，她似乎就是各种各样美的组合，尤其是我们壮丽的大好河山令人陶醉使人神往。只要同学们细致地观察，抓住景物的特点，选准描写的角度，并融入自己的真情实感，那么我们也一定能够写出声情并茂的锦绣文章来。

★课外作业：请同学们从朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》这两篇文章中所学得的有关知识与方法，写一篇以《……的冬天》或者《……的秋天》为题的文章。要求：细致观察，抓住景物的特点，展开联想与想像，运用形象生动的语言进行描写。注意将景物写活，融入真情实感。

                                                                       2011年10月26日顿笔

【后附原文（未删改版本）】

                   济南的冬天

                             老舍

 ①上次说了济南的秋天，这回该说冬天。

②对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么的毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

③设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动的低声的说：你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉的想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。

④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

 ⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨，或者是唐代的名手的吧。

 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

 ⑦树虽然没有叶儿，鸟儿可并不偷懒，看在日光下张着翅叫的百灵们。山东人是百灵鸟的崇拜者，济南是百灵的国。家家处处听得到它们的歌唱；自然，小黄鸟儿也不少，而且在百灵国内也很努力的唱。还有山喜鹊呢，成群的在树上啼，扯着浅蓝的尾巴飞。树上虽没有叶，有这些羽翎装饰着，也倒有点像西洋美女。坐在河岸上，看着它们在空中飞，听着溪水活活的流，要睡了，这是有催眠力的；不信你就试试；睡吧，决冻不着你。

 ⑧要知后事如何，我自己也不知道。

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