2.4 沁园春长沙 教案25 （粤教版必修2）

教学目的

 一、知识教育目标

    1.了解《沁园春·长沙》和《采桑子·重阳》的写作背景。

    2.了解词的发展简史。

3.《沁园春·长沙》抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。

    4.《采桑子·重阳》含哲理意味于直叙，议论，写景之中，寓深情于秋景的宏观概写之内的特点。

    二、能力培养目标

    1.训练学生的诵读能力。

    2. 体会词的意境，品味词的豪放风格。

    三、德育渗透目标

     1.培养对祖国大好河山的真情的热爱。感受革命前辈的奋斗情怀，战斗豪情和高度的革命乐观主义精神。

2.体会作品中所表现的变革社会、改造自然的雄心壮志,珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。

教学方法

1、语言品读法

2、点拔串联法

  重点、难点

    1.理解诗词中情景交融的表现方法。

    2.对比手法的运用。

    3.极富表现力的语言。

 学生活动设计

    1.课外提前准备：注音，细读注解，反复读，完成预习作业。

    2.课堂随教师诵读——美读——成诵。

    3.自由讨论。

课时安排   3课时

第三课时

 教学步骤 

一、明确目标 

1.课内美读成诵。 

2.由议论而转入写景抒情，含哲理意味于直叙，议论，写景之中，寓深情于秋光的宏观概写之内的特点。

 二、诵读 背诵

1.抽查学生朗读，教师点评。

 2．教师范读或放录音。  

 3．全班诵读，背诵。  

 三、分析课文

    一、导入

“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”自战国楚宋玉《九辩》以来，悲秋就成为中国古典诗赋的传统主题。历代的诗人、作家、一接触“秋”字，总是要发一通悲秋的感叹。而前人以九九重阳为题材的诗文，则更借凄清萧杀的秋色状景托怨情、兴别恨。诸如王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，杜牧的“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”，苏轼的“万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也悲”等等，或叙写羁旅他乡的孤寂清冷，或寄寓伤时忧国的凄怆痛楚，或倾吐落拓失意的抑郁苦闷。

我们今天来看一看毛泽东的这首词表达了作者什么样的情感？

二、说重阳

1．重阳节 ：因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，农历九月初九，两阳相重，故叫“重阳”，重阳节又是“老人节”。

2．重阳节习俗：

①    登高：九月重阳，天高云淡，金风送爽，正是登高远眺的好季节，因此，登高便成了重阳节的重要习俗。登高的目的——登高望远，思念家乡和亲人；希望自己生活顺利，步步高升；锻炼身体。[唐]杜甫《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。

②吃重阳糕：住在江南平原的百姓苦于无山可登，无高可攀，就防止米粉糕点，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）避灾之意。

③重阳节还有插茱萸辟邪的习俗。茱萸，茱萸，是一种常绿小乔木，气味辛烈，可以防止恶浊气味。人常插茱萸辟邪，祝福全家平安。

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