2.6 底片 教学设计（粤教必修二）

一、教学目标

1．知识与技能

（1）初步了解希姆博尔斯卡和她的作品。

（2）诵读现代诗歌。

2．过程与方法

（1）引导学生通过质疑讨论，细读文本，理解诗歌内容。

（2）引导学生以自己的情感、经验去体验领悟作品，对作品作出有个性的解读。

3．情感态度价值观

（1）引导学生逐渐走进希姆博尔斯卡的诗歌世界，愿意并喜爱阅读她的诗歌。

（2）培养鉴赏现代诗歌的浓厚兴趣,丰富学生的情感世界。

二、教学重点、难点

重点：引导学生通过质疑讨论，细读文本，理解诗歌内容。

难点：引导学生以自己的情感、经验去体验领悟作品，对作品作出有个性的解读。

三、教学用具

幻灯片、电子教鞭

四、教学课时与班级

第1课时；高一（3）班

五、教学过程

1．创设情景

阅读诗人的《墓志铭》；

简单介绍诗人的主要作品集。

2．新课学习

（1）印象感悟

自由诵读《底片》。

用一组相对词来概括读这首诗的印象。

（2）质疑讨论

再读一遍诗歌，并用笔标识出有疑惑的地方（诗歌内容方面）。然后和左右的同学交流彼此的疑惑处。选择自己感兴趣的问题，小组讨论。

（3）细读文本

①“底片”有什么特性？

（4）体验领悟

②你认为最后一节诗人想要表达什么？

③你觉得这首诗歌的诗意体现在哪里？

3．延伸阅读

请阅读补充材料上的《桥上的人们》、《写履历表》、《在一颗小星星底下》三首诗，进一步体会希姆博尔斯卡诗歌的特点。

4．布置作业

选择其中的一首，写一段200左右的诗歌评论。

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