【第二册】《米洛斯的维纳斯》教学设计

    1、归纳出作者观点 

    2、找出文中支持作者观点的句子（分组完成，集体朗读） 

    学生分组讨论，解决自读中提出的问题。 

    ①作者观点：维纳斯正是丧失了双臂才产生了美。 

    ②明确文中支持作者观点的句子，并讨论分析一些难于理解的句子的含义。 

（四）分析课文

  丧失               产生 

            手臂                美感 

复原                破坏 

丧失手臂产生神秘的美感（正面） 

复原手臂破坏了美感    （反面） 

丧失的部位必须是手臂  （侧面） 

（五）集体朗读全文，总结并解决课文开头提出的疑问 

整篇文章，作者分别从正面、反面、侧面阐明了：正是因为维纳斯丧失了双臂，因而使人们产生了无穷的想象，从而带来了神秘的美感，这也就是我们在课文第五段提到的所谓的“丧失”的美感。 

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