第十九 课 《登快阁》 上海版高中一年级第二学期

教学目标

1、了解有关律诗的基本知识；了解化用与典故的在此诗中的运用；掌握本诗借景抒情手法；熟读直至当堂背诵。

2、了解诗人的人生志向和追求。

3、掌握景物描写的分析方法。

说明：在宋人的诗里，很少有这样气象开阔的诗歌出现，作为江西诗派的开创者，黄庭坚的创作实践和他留传下来的诗歌给宋诗的确增添了很光彩的一页。本教学目标从三个方面设计，其目的就是要让学生通过反复的朗读，以及进一步地了解律诗的一般常识，强化学生对所学知识的认知和记忆。然后通过逐联分析，引导学生掌握鉴赏诗歌的方式方法，提高学生鉴赏诗歌的能力。提高学生如何通过具象来把握作者的思想情感，从而感受到中华文化的博大精深和无穷的魅力。

教学重点与难点

1、  重点：反复朗读的基础上，要求当堂背诵。

2、   难点：化用与典故在此诗中的运用，以及诗人的志向和人生追求

说明：诗歌还是以背诵为主，我们同时要提高学生鉴赏诗歌的能力，了解诗人抒发情感的不同的方式方法。

课时安排：一课时

课前准备

1、  教师准备：编写作为预习用的《助学提纲》（附录于后）

2、  学生准备：完成《助学提纲》所布置的任务；熟读这首诗，争取提前背诵出来。

   说明：我们以往的预习任务的布置，总是离不了“看看下堂课要上的内容”之类的空洞的话，不客气地说这有点敷衍了事。而编写作为预习用的《助学提纲》就能让学生有了具体的任务，对下堂课的学习内容有了详尽的知晓，可以发挥学生学习的主观能动性。

教学过程

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