中查找“《张衡传》文字版教案”更多相关内容
中查找“《张衡传》文字版教案”更多相关内容
- ·上一篇文章:二轮复习诗歌鉴赏
- ·下一篇文章:《林教头风雪山神庙》教学案例
《张衡传》文字版教案
导语:认识张衡
我们熟知的张衡:地理学家——候风地动仪 (提问学生) 天文学家——浑天仪
更加全面的张衡:(向学生介绍) 数学家——《算罔论》
文学家——《二京赋》《思玄赋》 制图学家——绘制汉朝地图沿用数百年
画家——东汉六大画家之一 政治家——太史令 侍中 河间相 尚书
如此全面发展的伟人值得我们去了解、学习…… 一、课堂目标:文与言并重
1.疏通课文大意,点拨文言知识点,整体感知课文内容。(文与言) 2.学生自主归纳文中知识点:官职升降专用动词 通假字 特殊句式及翻译。(言)
3.师生共同探究张衡成为世界史上全才型伟人的原因,学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。(文) 二、授课方式:师生共同探究,学生自主归纳。
三、教学课时:一课时 四、授课过程:
1.解决课堂目标1,文本解读思路(体现对“文”的整体理解把握): 一般人物传记是以人物发展历程(时间)为线索进行的。
为更好地了解张衡,本课我们将以张衡在不同领域的贡献为模块,分三部分进行,即:第1自然段为第一部分;第2、4自然段为第二部分;第3、5、6自然段为第三部分。(让同学们在预习、学习课文时,学会如何做到目无全牛,整体把握,快速有效地理解一篇文章。) 第一部分(第1段):学生诵读课文,教师提问点拨
段意归纳:介绍张衡求学经历,高尚品行和文学造诣。 重点字词:三辅 五经 六艺 孝廉 公府(常识)
属文 不行 逾侈 讽谏 傅会 善 举 辟 就 拟 奇 召 因
特殊句式:张衡字平子,南阳西鄂人也。( 判断句式) 举孝廉不行,连辟公府不就。( 被动句式)
第二部分(2、4段):学生诵读课文,教师提问点拨 段意归纳:介绍张衡在科学方面的成就贡献。
重点字词:雅 征 拜 迁 研核 无征 驿 员径 尊 振
施关发机 牙机巧制 特殊句式:尤致思于天文阴阳历算。(状语后置)
饰以篆文山龟鸟兽之形。(状语后置) 自书典所记,未之有也。(宾语前置)
第三部分(3、5、6段):学生诵读课文,教师提问点拨 段意归纳:张衡在政治方面的才能和作为。
重点字词:转 徙 出 下车 视事 乞骸骨 禽 目
帷幄 左右 诡对 豪右 阉竖 特殊句式:顺帝初,再转复为太史令。(省略句)
2.解决课堂目标2,学生自主归纳重要知识点(课堂作业) 知识归纳:
⑴归纳本文中有关官职升降的动词 ⑵归纳文章中的通假字、词类活用等
⑶找出各类特殊句式并翻译 (归纳方向见附表,课堂归纳一方面即可,其他内容课后去整理)
3.解决课堂目标3,师生共同探究 ⑴问题探讨:本文介绍了张衡哪几方面的情况?他为什么能有这么多的贡献?我们应该从他身上学些什么?(学生诵读课文后回答)
? 本文介绍了张衡在文学、科学、政治等方面的才能和成就。 ? 郭沫若曾评价张衡“如此全面发展之人物,在世界史中亦属罕见” 。
? 这些与他的勤奋好学、刻苦钻研、不慕荣利、反对骄奢、不趋附权贵、勇于斗争的高贵品质分不开的,这些高贵品质是他取得成功的精神基础。 ? 学习他的高贵品质、钻研精神,他的广闻博学、文理兼修。当今社会需要的不仅仅是专业型人才,更需要全能型人才。我们的学习不能错误的滞留在或文或理的一瘸一拐式的路途,应该文理兼修,全面发展,锻造全能型人才。
⑵课后反思: 面对博闻多学的张衡,我们在学习中存在哪些问题?该如何处理各科文化课?如何培养自己德智体美劳全面发展的综合素质?
补充内容
一、文言文学习要点 1.虚词:高考18个重点虚词
因为所以与而且 之乎者也 则于其乃若何焉 2.实词:
⑴通假字 拜送书于庭 (庭通廷) ⑵古今异义 璧有瑕,请指示王 (古:指出,给……看)
⑶一词多义 引 左右欲引相如去(拉) 相如引车避匿(牵拉,引申为掉转)
引赵使者蔺相如(引见 延请) ⑷词类活用 ①使动用法:宁许以负秦曲
②意动用法:且庸人尚羞之 ③名词用作动词:左右欲刃相如
④名词用作状语:间至赵矣 ⑤形容词作动词:大王必欲急臣
3.文言文特殊句式: ⑴判断句:廉颇者,赵之良将也。
⑵被动句:臣诚恐见欺于王而负赵 ⑶省略句:大王见臣(于)列观
⑷倒装句:宾语前置:君何以知燕王 定语后置:求人可使报秦者,未得。
状语后置:故燕王欲结于君 主谓倒装:甚矣,汝之不惠
三、古代官职任免升降常用术语举例
1.关于任职授官的有:任 授 除 拜 征 辟 荐 举 起 封 赠 赐赏 2.关于提升职务的有:擢 升 进 拔擢 超迁
3.关于调动职务的有:转 移 调 徙 迁 陟 补 4.关于兼职暂任的有:领 摄 权 假 行 署 护
5.关于降级免职的有:罢 免 解 黜 夺 放 贬 谪 革 左迁
Tags:
作者:本站收集整理评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!
评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分)
查看完整评论